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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2023
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722678789011 https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789011/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789011/html/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789011/722678789011.epub https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789011/movil https://doi.org/10.14483/22486798.20500 |
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Table des matières:
- Lecturas dramatizadas y escritura creativa en un contexto universitario interdisciplinar Cristina del Moral Barrigüete Lengua y Literatura lectura universidad dramatización teatro aplicado escritura creativa Este trabajo presenta los resultados de un proyecto de innovación docente interdisciplinar cuyos objetivos finales son: 1) fomentar la lectura entre el alumnado universitario de obras dramáticas con distinta temática, centradas en la igualdad de género, la vida saludable y la sostenibilidad del medio ambiente; 2) utilizar la dramatización como herramienta didáctica para trabajar los recursos de la interpretación oral en beneficio de la expresividad y claridad expositiva; 3) fomentar su aplicación didáctica en distintas materias curriculares del Grado de Educación Primaria. Para ello, se diseñan estrategias metodológicas innovadoras propias de la interpretación y se establecen varias fases de trabajo en el aula. El perfil de la muestra lo conforman 218 alumnas y alumnos de segundo, tercero y cuarto curso, en el Grado de Educación Primaria y Grado de Educación Primaria (Bilingüe) de la Universidad de Granada (España). Tras la implementación del proyecto, se evidencia el desarrollo de habilidades comunicativas, sociales, personales, emocionales y afectivas, en beneficio de la motivación de aprendizaje y el rendimiento académico en todas las materias curriculares, gracias a las técnicas y estrategias de interpretación llevadas a cabo. Entre las conclusiones está la de haber establecido un equipo multidisciplinar de innovación docente y de buenas prácticas, que ajusta los procesos de enseñanza y aprendizaje a la sociedad actual, además de comprender cómo el Teatro Aplicado a la Educación es un recurso adecuado para apostar por un aprendizaje integral y emocional de los universitarios. 2023 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722678789011 https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789011/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789011/html/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789011/722678789011.epub https://www.redalyc.org/journal/7226/722678789011/movil https://doi.org/10.14483/22486798.20500 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.1 Vol.28