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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2023
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722678865008 https://www.redalyc.org/journal/7226/722678865008/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678865008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678865008/722678865008.epub https://www.redalyc.org/journal/7226/722678865008/movil https://doi.org/10.14483/22486798.20512 |
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Table of Contents:
- Pedagogía, práctica y literatura: territorializar el mundo desde el artefacto pedagógico Lorena Cardona Alarcón Gleiber Sepúlveda Omar Orlando Bustos Pulido Lengua y Literatura Práctica pedagógica artefacto pedagógico formación de docentes enseñanza de la literatura contextos socioculturales diversos El objetivo de este artículo de investigación es indagar sobre el impacto de los artefactos pedagógicos derivados de las prácticas de maestros en formación en los procesos de enseñanza/aprendizaje de literatura en niños, niñas y adolescentes, en diversos contextos socioculturales colombianos durante y después de la pandemia. Se asume un enfoque cualitativo y una metodología de estudio de caso que abarca tres fases: diagnóstico, experiencia in situ, socialización e impacto de los productos creados. Las técnicas e instrumentos incluyeron, entre otros, observación directa, diario de campo y formatos de diagnóstico; así como elaboración de propuestas pedagógicas, clases espejo, working papers y creación de artefactos pedagógicos. Los participantes fueron maestros en formación activos en los periodos académicos 2020-2, 2021-2 y 2022-2 de VI y VIII semestres de las asignaturas Práctica Experiencias Significativas, Práctica en Transición y Creación Lingüística, y Literaria de la Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, de la Universidad Tecnológica de Pereira y las licenciaturas en Pedagogía Infantil y Educación Infantil, de la Fundación Universitaria del Área Andina. Los resultados destacan que los artefactos pedagógicos fueron una solución innovadora para las necesidades y demandas identificadas en los lugares de práctica, y enriquecieron los procesos de enseñanza/aprendizaje de la literatura. Se concluye que la práctica pedagógica debe valorar cada vez más la investigación educativa in situ, y aunque los artefactos pedagógicos aún no son plenamente explorados en el campo formativo, sí poseen potencial para integrarse en estas instancias investigativas. 2023 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722678865008 https://www.redalyc.org/journal/7226/722678865008/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678865008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722678865008/722678865008.epub https://www.redalyc.org/journal/7226/722678865008/movil https://doi.org/10.14483/22486798.20512 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.2 Vol.28