Una reflexión a partir de la experiencia: pedagogía, literatura y competencias
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876471709135011840 |
|---|---|
| author | Enrique Rodríguez P |
| author_facet | Enrique Rodríguez P |
| contents | Una reflexión a partir de la experiencia: pedagogía, literatura y competencias Enrique Rodríguez P Lengua y Literatura educación competencias texto poético Lectura y escritura Este artículo es una reflexión sobre el lugar del texto literario en la escuela. A partir de algunas ideas sobre interpretación de textos y desde -una concepción del lenguaje que da prioridad a las experiencias de lectura y escritura en contextos de comunicación, se establecen algunos criterios para abordar el texto poético. En este sentido, se caracterizan algunos momentos y niveles de lectura que posibilitan un tratamiento que integre el trabajo con otras áreas. Se hace énfasis en el carácter estético de los textos y, por tanto, en tener en cuenta el efecto de las obras literarias sobre el lector: el asombro, el gusto y la sensibilidad como generadores de una lectura crítica. El texto nace de una experiencia de acompañamiento a docentes y con el propósito de ayudar a sistematizar los proyectos de aula que se iniciaron durante el proceso. A su vez ha orientado a los estudiantes que participaron como auxiliares. 2005 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679800014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_722679800014 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
| spellingShingle | Una reflexión a partir de la experiencia: pedagogía, literatura y competencias Enrique Rodríguez P Lengua y Literatura educación competencias texto poético Lectura y escritura Una reflexión a partir de la experiencia: pedagogía, literatura y competencias Enrique Rodríguez P Lengua y Literatura educación competencias texto poético Lectura y escritura Este artículo es una reflexión sobre el lugar del texto literario en la escuela. A partir de algunas ideas sobre interpretación de textos y desde -una concepción del lenguaje que da prioridad a las experiencias de lectura y escritura en contextos de comunicación, se establecen algunos criterios para abordar el texto poético. En este sentido, se caracterizan algunos momentos y niveles de lectura que posibilitan un tratamiento que integre el trabajo con otras áreas. Se hace énfasis en el carácter estético de los textos y, por tanto, en tener en cuenta el efecto de las obras literarias sobre el lector: el asombro, el gusto y la sensibilidad como generadores de una lectura crítica. El texto nace de una experiencia de acompañamiento a docentes y con el propósito de ayudar a sistematizar los proyectos de aula que se iniciaron durante el proceso. A su vez ha orientado a los estudiantes que participaron como auxiliares. 2005 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679800014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.1 Vol.10 |
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| topic | Lengua y Literatura educación competencias texto poético Lectura y escritura |
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