La pedagogía de proyectos en la escuela: una aproximación a sus discursos en el caso del área de lenguaje
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2008
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876456807955693568 |
|---|---|
| author | Nylza Offir García Vera |
| author_facet | Nylza Offir García Vera |
| contents | La pedagogía de proyectos en la escuela: una aproximación a sus discursos en el caso del área de lenguaje Nylza Offir García Vera Lengua y Literatura pragmatismo constructivismo Pedagogía de proyectos didáctica de la lengua El artículo analiza los discursos que fundamentan el enfoque de la pedagogía de proyectos y su consecuente desarrollo y aplicación en el campo de la didáctica de la lengua en Colombia, destacando la pluralidad de versiones y materializaciones pedagógicas que se hacen del mismo. Haciendo un rastreo histórico a las primeras fuentes y referencias del enfoque conocido como "método de proyectos"y pasando por la descripción de algunos planteamientos más recientes, se destacan dos supuestos de base que conforman actualmente dicho discurso en la educación: el pragmatismo y el constructivismo. 2008 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679807003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.1 Vol.13 |
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| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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