El análisis de contenido en la investigación sobre didáctica de la literatura

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Autore principale: Susanne Richard
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2009
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author Susanne Richard
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contents El análisis de contenido en la investigación sobre didáctica de la literatura Susanne Richard Lengua y Literatura Didáctica literatura enseñanza secundaria análisis de contenido enfoque metodológico mixto Hemos realizado una tesis doctoral dirigida a la identificación y jerarquización de las finalidades de la enseñanza de la literatura en cursos pertenecientes ala escolaridad preuniversitaria. Nuestra investigación ha recurrido a dos enfoques investigativos complementarios. El primero de ellos consiste en un análisis documental basado en el análisis de contenido. Con fundamento en este análisis descriptivo y crítico, se ha desarrollado una investigación interpretativa destinada a comprender las finalidades asignadas a esta enseñanza. Consideramos que la selección de una metodología mixta, que combina elementos cuantitativos y cualitativos, es inusual pero prometedora para la investigación en didáctica de la literatura, por tratarse de un campo todavía demasiado impregnado de implícitos y de indeterminaciones metodológicas. 2009 otro 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679808006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.1 Vol.14
format Artículo científico
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publishDate 2009
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spellingShingle El análisis de contenido en la investigación sobre didáctica de la literatura
Susanne Richard
Lengua y Literatura
Didáctica
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enseñanza secundaria
análisis de contenido
enfoque metodológico mixto
El análisis de contenido en la investigación sobre didáctica de la literatura Susanne Richard Lengua y Literatura Didáctica literatura enseñanza secundaria análisis de contenido enfoque metodológico mixto Hemos realizado una tesis doctoral dirigida a la identificación y jerarquización de las finalidades de la enseñanza de la literatura en cursos pertenecientes ala escolaridad preuniversitaria. Nuestra investigación ha recurrido a dos enfoques investigativos complementarios. El primero de ellos consiste en un análisis documental basado en el análisis de contenido. Con fundamento en este análisis descriptivo y crítico, se ha desarrollado una investigación interpretativa destinada a comprender las finalidades asignadas a esta enseñanza. Consideramos que la selección de una metodología mixta, que combina elementos cuantitativos y cualitativos, es inusual pero prometedora para la investigación en didáctica de la literatura, por tratarse de un campo todavía demasiado impregnado de implícitos y de indeterminaciones metodológicas. 2009 otro 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679808006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.1 Vol.14
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