Principios de clasificación y enmarcación en la evaluación de la lengua materna
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876463116718440448 |
|---|---|
| author | Elssa Ibeth Valbuena Valbuena |
| author_facet | Elssa Ibeth Valbuena Valbuena |
| contents | Principios de clasificación y enmarcación en la evaluación de la lengua materna Elssa Ibeth Valbuena Valbuena Nidia Omaira Valbuena Valbuena Lengua y Literatura Discursos enmarcación clasificación evaluación formativa prácticas evaluativas Este artículo analiza los resultados de la investigación sobre la evaluación de los aprendizajes a la luz de los principios de clasificación y enmarcación, con el ánimo de establecer la relación entre procesos de comprensión y cualificación de las prácticas evaluativas desde una perspectiva crítica. El diseño metodológico corresponde al estudio de caso y sus unidades analíticas son los discursos y las prácticas evaluativas de cuatro profesores de lengua castellana. Se utilizaron instrumentos como grabaciones de audio y video, observaciones no participantes de clase y registros escritos, entre otros. La investigación permitió determinar que en el ámbito evaluativo del caso estudiado prevalece el discurso regulativo sobre el instruccional. 2013 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679818004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.1 Vol.18 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_722679818004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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