Reacciones de los estudiantes a los comentarios escritos que proveen docentes de lenguaje en enseñanza secundaria chilena
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876472048675454976 |
|---|---|
| author | Mónica Tapia-Ladino |
| author_facet | Mónica Tapia-Ladino |
| contents | Reacciones de los estudiantes a los comentarios escritos que proveen docentes de lenguaje en enseñanza secundaria chilena Mónica Tapia-Ladino Camila Bustos Jara Talía Salazar González Constanza Muñoz Muñoz María Varela Seguel Katia Sáez Lengua y Literatura feedback Enseñanza lengua materna aprendizaje de la escritura Comentar los textos que los estudiantes van elaborando suele ser una práctica frecuente de los profesores de español como lengua materna. Sin embargo, son pocos los estudios que señalen cómo es la disposición a adoptar las sugerencias por parte de los estudiantes. Se presentan los resultados de un cuestionario (elaborado con comentarios diseñados ad hoc) aplicado a 142 estudiantes de dos establecimientos educacionales chilenos. Dichos resultados indican que, en general, los estudiantes reaccionan positivamente frente a comentarios del docente, prefieren aquellas sugerencias que ofrecen alternativas de mejora explícita. Los comentarios en forma de pregunta son menos preferidos y las sugerencias imperativas que toman control sobre el texto son aceptadas. Los hallazgos revelan que la oferta de feedback escrito es un área que es necesario incorporar en la formación de los futuros docentes de lenguaje. 2014 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679820004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.1 Vol.19 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_722679820004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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| topic | Lengua y Literatura feedback Enseñanza lengua materna aprendizaje de la escritura |
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