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Rol mediador docente en la comprensión de textos

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sandra Milena García González
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2014
Schlagworte:	Lengua y Literatura texto expositivo Comprensión de lectura estrategias metacognitivas
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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