La conexión en el discurso oral de estudiantes secundarios: limitaciones y desafíos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876448111904161792 |
|---|---|
| author | Jorge Osorio |
| author_facet | Jorge Osorio |
| contents | La conexión en el discurso oral de estudiantes secundarios: limitaciones y desafíos Jorge Osorio Marisol Henríquez Irsa Cisternas Lengua y Literatura Narración de cuentos enseñanza secundaria enseñanza de la lengua materna El presente artículo tiene como objetivo caracterizar la función de conexión de un grupo de estudiantes de segundo ciclo de enseñanza media, a partir del repertorio de conectores utilizados en una tarea de renarración. La muestra estuvo conformada por 15 escolares chilenos, que cursaban 3° y 4° medio en un establecimiento diurno particular subvencionado de la comuna de Florida, región del Biobío. Los resultados señalan que los relatos: i) en su mayoría, tienen marcadores de inicio y cierre; ii) contienen un repertorio limitado de conectores; y iii) se evidencia una sobreabundancia del conector subespecificado (y). Esto último permite concluir que el desarrollo de la competencia narrativa oral aún requiere de diseños explícitos, sistemáticos y progresivos que permitan a los escolares ampliar su repertorio activo de conectores en contexto narrativo. 2019 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722679832004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.2 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
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| topic | Lengua y Literatura Narración de cuentos enseñanza secundaria enseñanza de la lengua materna |
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