Estrategias tutoriales para la argumentación escrita en educación superior
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Gloria Esperanza Mora-Monroy |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
LAS TIC Y LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL: LA OPINIÓN DEL PROFESORADO DE CENTROS PÚBLICOS DEL SUR DE GALICIA
par: Camilo Isaac Ocampo Gómez
Publié: (2012)
par: Camilo Isaac Ocampo Gómez
Publié: (2012)
Estrategias de expresión de la evidencialidad en la argumentación oral en sala de clases
par: Carlos González
Publié: (2009)
par: Carlos González
Publié: (2009)
Aplicación de nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de la medicina
par: Saskia Agámez Luengas
Publié: (2009)
par: Saskia Agámez Luengas
Publié: (2009)
Estrategias para la enseñanza de la producción de textos argumentativos en el área de ciencias biológicas
par: Juan David Zambrano-Valencia
Publié: (2016)
par: Juan David Zambrano-Valencia
Publié: (2016)
Producción argumentativa escrita -lengua materna- en contextos educativos bilingües y monolingües: grados 6º, 7º y 8º
par: Angelmiro Galindo
Publié: (2008)
par: Angelmiro Galindo
Publié: (2008)
Una propuesta para enseñar argumentación desde el modelo de Biggs
par: Diana Carolina Rodríguez Orbea
Publié: (2019)
par: Diana Carolina Rodríguez Orbea
Publié: (2019)
Habilidades de argumentación escrita: Una propuesta de medición para estudiantes de quinto básico
par: Antonia Larraín
Publié: (2014)
par: Antonia Larraín
Publié: (2014)
Estrategias migratorias, reconfiguraciones de identidades campesinas y participación en la cultura escrita
par: Elisa Rita Cragnolino
Publié: (2019)
par: Elisa Rita Cragnolino
Publié: (2019)
Desarrollo y transferencia de estrategias de producción escrita
par: Marisol Velásquez
Publié: (2007)
par: Marisol Velásquez
Publié: (2007)
ESCALA DE ACTITUDES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS HACIA LAS TUTORÍAS ACADÉMICAS
par: Manuel Solaguren-Beascoa Fernández
Publié: (2016)
par: Manuel Solaguren-Beascoa Fernández
Publié: (2016)
LA TUTORÍA ACADÉMICA EN EL DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
par: Adalia Lisett Rojas Valladares
Publié: (2022)
par: Adalia Lisett Rojas Valladares
Publié: (2022)
Práticas de literacia no ensino superior: as percepções dos alunos sobre escrita nas disciplinas
par: Otília Costa Sousa
Publié: (2018)
par: Otília Costa Sousa
Publié: (2018)
Aprendizaje basado en problemas (ABP) en educación médica: sugerencias para ser un tutor efectivo
par: Haydee Mendoza-Espinosa
Publié: (2012)
par: Haydee Mendoza-Espinosa
Publié: (2012)
Escritura en español de estudiantes de educación de la Universidad de Carabobo
par: Marian Palencia
Publié: (2012)
par: Marian Palencia
Publié: (2012)
La gramática descriptiva en la clase de expresión escrita en contextos sinohablantes: desde la perspectiva de narrar hechos del pasado
par: Yi-Shan Chien
Publié: (2017)
par: Yi-Shan Chien
Publié: (2017)
Análisis y autoevaluación de las competencias tutoriales en un programa de posgrado en enfermería
par: I. Piña-Jiménez
Publié: (2020)
par: I. Piña-Jiménez
Publié: (2020)
¿Qué necesita el alumnado de la tutoría universitaria? Validación de un instrumento de medida a través de un análisis multivariante
par: Pilar Martínez Clares
Publié: (2019)
par: Pilar Martínez Clares
Publié: (2019)
Escritura, discurso y argumentación
par: Alfonso Cárdenas Páez
Publié: (2013)
par: Alfonso Cárdenas Páez
Publié: (2013)
Modelo de planificación instruccional en sistemas tutoriales inteligentes
par: Francisco J. Arias S.
Publié: (2009)
par: Francisco J. Arias S.
Publié: (2009)
Enseñar y aprender en la universidad: saberes, concepciones y prácticas de escritura en contextos académicos
par: Alicia Vázquez
Publié: (2009)
par: Alicia Vázquez
Publié: (2009)
El tratamiento del error desde la perspectiva del alumno y su impacto en la enseñanza-aprendizaje de expresión escrita en L2
par: Susana Merino Mañueco
Publié: (2018)
par: Susana Merino Mañueco
Publié: (2018)
Open Journal Systems: resultados de la implementación de videos tutoriales como iniciativa para el proceso editorial de una revista
par: Luisa Acosta Ortega
Publié: (2019)
par: Luisa Acosta Ortega
Publié: (2019)
Desarrollo de la argumentación interaccional en conflictos de convivencia escolar
par: Claudia Yineth Castro
Publié: (2011)
par: Claudia Yineth Castro
Publié: (2011)
Estrategias tutoriales para la argumentación escrita en educación superior
par:
Publié: (2022)
par:
Publié: (2022)
Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico
par: Claudia Marisa Pagano
Publié: (2007)
par: Claudia Marisa Pagano
Publié: (2007)
Más allá del consumo de imágenes: reflexión sobre la lectura crítica de textos visuales
par: Alexander Castillo Morales
Publié: (2017)
par: Alexander Castillo Morales
Publié: (2017)
EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS PARA LA FORMACIÓN TUTORES DE E-LEARNING
par: Ana María Ehuletche
Publié: (2011)
par: Ana María Ehuletche
Publié: (2011)
Resultados de la enseñanza tutoral. Estrategias para la formación de enfermería en el nuevo modelo pedagógico.
par: Zulema Bos Rodríguez
Publié: (2005)
par: Zulema Bos Rodríguez
Publié: (2005)
Sistemas inteligentes en la educación: una revisión de las líneas de investigación y aplicaciones actuales
par: Carina Soledad González
Publié: (2004)
par: Carina Soledad González
Publié: (2004)
Redações escolares e diários: escritas do escândalo
par: Renan Ji
Publié: (2015)
par: Renan Ji
Publié: (2015)
Creatividad y ambientes virtuales en el proceso de enseñanzaaprendizaje
par: Norma A. Sandoval Delgado
Publié: (2011)
par: Norma A. Sandoval Delgado
Publié: (2011)
Filosofía, retórica y argumentación en la India
par: Roberto Morales Harley
Publié: (2017)
par: Roberto Morales Harley
Publié: (2017)
La argumentación metacognitiva en el aula de ciencias
par: Jairo Alejandro Sánchez-Castaño
Publié: (2015)
par: Jairo Alejandro Sánchez-Castaño
Publié: (2015)
Interrelaciones entre representaciones discursivas sobre la escritura académica y devoluciones escritas de docentes universitarios
par: Lucía Natale
Publié: (2014)
par: Lucía Natale
Publié: (2014)
Inteligencia artificial en educación superior: integridad académica y nuevas formas de escritura
par: Eduardo Santiago Ruiz
Publié: (2025)
par: Eduardo Santiago Ruiz
Publié: (2025)
Tutoriales sobre tecnologías de la información: un recurso para la alfabetización informacional del campus universitario
par: Nelson Nápoles Hernández
Publié: (2010)
par: Nelson Nápoles Hernández
Publié: (2010)
Metáforas y argumentación: Lugar y función de las metáforas conceptuales en la actividad argumentativa
par: Cristián Santibáñez
Publié: (2009)
par: Cristián Santibáñez
Publié: (2009)
Del pathos clásico al efecto patémico en el análisis del discurso
par: Luisa Puig
Publié: (2008)
par: Luisa Puig
Publié: (2008)
Filosofía del lenguaje como filosofía de la lingüística. El caso de las teorías de la argumentación
par: José Silva Garcés
Publié: (2014)
par: José Silva Garcés
Publié: (2014)
Maestras escritoras en Educación. Revista mensual
par: Raquel Díaz Galván
Publié: (2022)
par: Raquel Díaz Galván
Publié: (2022)
Documents similaires
-
LAS TIC Y LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL: LA OPINIÓN DEL PROFESORADO DE CENTROS PÚBLICOS DEL SUR DE GALICIA
par: Camilo Isaac Ocampo Gómez
Publié: (2012) -
Estrategias de expresión de la evidencialidad en la argumentación oral en sala de clases
par: Carlos González
Publié: (2009) -
Aplicación de nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de la medicina
par: Saskia Agámez Luengas
Publié: (2009) -
Estrategias para la enseñanza de la producción de textos argumentativos en el área de ciencias biológicas
par: Juan David Zambrano-Valencia
Publié: (2016) -
Producción argumentativa escrita -lengua materna- en contextos educativos bilingües y monolingües: grados 6º, 7º y 8º
par: Angelmiro Galindo
Publié: (2008)