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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722681489007 https://www.redalyc.org/journal/7226/722681489007/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722681489007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722681489007/722681489007.epub https://www.redalyc.org/journal/7226/722681489007/movil https://doi.org/10.14483/22486798.22433 |
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Table of Contents:
- Procesos de movilización de recursos en lenguas extranjeras en la educación superior Jessica Camelo Gleiris De la Hoz Sandra Safourcade Lengua y Literatura lenguas recursos educación aprendizaje Enseñanza superior El presente artículo de revisión de tema descriptivo, sobre la literatura científica publicada entre 2017 y 2023, expone la movilización y orquestación de recursos desde la perspectiva del enfoque sociocognitivo y el paradigma ecológico en el campo de lenguas extranjeras (LE) en la educación superior (ES) colombiana. Mediante revisión documental de publicaciones de bases de datos, trabajos de grado e informes de educación superior se identificaron las prácticas agentivas y de empoderamiento de enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras, en función de los tipos de recursos movilizados por los actores y los obstáculos para su movilización. El enfoque epistemológico y teórico seleccionado llevó a la comprensión de las interacciones recíprocas entre el entorno de formación y las prácticas de los actores de la situación de enseñanza y aprendizaje. En conclusión, se observa un cambio vertiginoso de los enfoques educativos con base en la introducción de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), la internacionalización de los currículos en la educación superior en Colombia, la movilidad internacional, la glotopolítica y la incorporación de la epistemología plurilingüística; al igual que el apoyo en estrategias innovadoras como el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y el desarrollo de habilidades de lectura y escritura (bottom up y bottom down). 2024 artículo científico 0122-6339 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=722681489007 https://www.redalyc.org/journal/7226/722681489007/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722681489007/html/ https://www.redalyc.org/journal/7226/722681489007/722681489007.epub https://www.redalyc.org/journal/7226/722681489007/movil https://doi.org/10.14483/22486798.22433 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7226 Enunciación application/pdf Universidad Distrital Francisco José de Caldas Enunciación (Colombia) Num.2 Vol.29