Formación de competencias docentes en el uso de las TIC: ¿cómo apoyar a los estudiantes cuando interactúan con ambientes computacionales?
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Omar López Vargas |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Antonio Nariño
2011
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado al desarrollo de competencias de comunicación
por: Norma Esmeralda Rodríguez Ramírez
Publicado: (2014)
por: Norma Esmeralda Rodríguez Ramírez
Publicado: (2014)
Formación inicial y competencia comunicativa: percepciones de un grupo de docentes de inglés
por: Carmen Chacón
Publicado: (2006)
por: Carmen Chacón
Publicado: (2006)
Competencia digital docente para la mediación en ambientes virtuales mixtos
por: Beatriz Zempoalteca Durán
Publicado: (2023)
por: Beatriz Zempoalteca Durán
Publicado: (2023)
Estrategia para el desarrollo de competencias tecnológicas en docentes de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí
por: Juan Carlos Muñoz Mendoza
Publicado: (2025)
por: Juan Carlos Muñoz Mendoza
Publicado: (2025)
Competencias docentes, una innovación en ambientes virtuales de aprendizaje en educación superior
por: Carlos Arturo Vega Lebrún
Publicado: (2021)
por: Carlos Arturo Vega Lebrún
Publicado: (2021)
Percepciones de docentes universitarios en el uso de plataformas tecnológicas gamificadas. Experiencias en un taller de formación
por: Sonia Esther González-Moreno
Publicado: (2019)
por: Sonia Esther González-Moreno
Publicado: (2019)
El uso de estrategias docentes para generar conocimientos en estudiantes de educación superior
por: Amelia Ávila Freites
Publicado: (2010)
por: Amelia Ávila Freites
Publicado: (2010)
Estrategias de codificación de información empleadas por docentes Mexicanos en procesos de formación
por: Flavio Ortega Muñoz
Publicado: (2017)
por: Flavio Ortega Muñoz
Publicado: (2017)
Implementación del guion metodológico como experiencia curricular universitaria para el desarrollo de la competencia cooperativa
por: Elma Barahona-Henry
Publicado: (2022)
por: Elma Barahona-Henry
Publicado: (2022)
Formación docente, el otro y las huellas para anticipar la enseñanza y el aprendizaje. Dialogando con Zambrano, desde Meirieu
por: Martha Ardiles
Publicado: (2009)
por: Martha Ardiles
Publicado: (2009)
AN ANALYSIS OF TURKISH PROSPECTIVE TEACHERS' PERCEPTIONS ABOUT TECHNOLOGY IN EDUCATION
por: Mustafa Serdar Koksal
Publicado: (2009)
por: Mustafa Serdar Koksal
Publicado: (2009)
Las TIC Y la metodología de proyectos de aprendizaje: algunas experiencias en formación de docentes
por: Gualberto Torrealba
Publicado: (2008)
por: Gualberto Torrealba
Publicado: (2008)
Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
por: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Publicado: (2023)
por: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Publicado: (2023)
Formación del docente en competencias genéricas: un instrumento para su planificación y desarrollo
por: Manuel Poblete
Publicado: (2016)
por: Manuel Poblete
Publicado: (2016)
Promoción de las Metodologías Activas para la transformación de la práctica pedagógica en las Unidades Tecnológicas de Santander
por: Alejandro Bianchá Hernández
Publicado: (2022)
por: Alejandro Bianchá Hernández
Publicado: (2022)
La tutoría académica en la enseñanza superior: una estrategia docente ante el nuevo reto de la Convergencia Europea
por: Pedro ÁLVAREZ PÉREZ
Publicado: (2005)
por: Pedro ÁLVAREZ PÉREZ
Publicado: (2005)
Formación docente en competencia pedagógica para el uso de las TIC en educación superior en Colombia
por: Gina Patricia Santana Sanabria
Publicado: (2023)
por: Gina Patricia Santana Sanabria
Publicado: (2023)
Evaluación del desempeño docente durante la pandemia: opinión de estudiantes universitarios mexicanos
por: Patricio Henriquez Ritchie
Publicado: (2023)
por: Patricio Henriquez Ritchie
Publicado: (2023)
Incidencia del trabajo colaborativo docente en la enseñanza y el aprendizaje de la escritura académica
por: Karen Shirley López-Gil
Publicado: (2018)
por: Karen Shirley López-Gil
Publicado: (2018)
Estructura y contenido de las prácticas preprofesionales en el modelo pedagógico de la Universidad Nacional de Educación (Ecuador)
por: Lucas Palacios Liberato
Publicado: (2019)
por: Lucas Palacios Liberato
Publicado: (2019)
Autoridad pedagógica en la formación docente. Sus rasgos en concepciones de aprendizaje como transformación
por: María Noel Fernández
Publicado: (2019)
por: María Noel Fernández
Publicado: (2019)
Formación inicial docente en una universidad
por: Valentina Soto-Hernández
Publicado: (2018)
por: Valentina Soto-Hernández
Publicado: (2018)
Fortalecimiento de la práctica docente con Learning Analytics: estudio de caso
por: Lucy González Lerma
Publicado: (2020)
por: Lucy González Lerma
Publicado: (2020)
Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México
por: Patricio Henríquez Ritchie
Publicado: (2021)
por: Patricio Henríquez Ritchie
Publicado: (2021)
Diagnóstico de dificultades de la evaluación del aprendizaje en la universidad: un caso particular en Chile
por: Gloria Contreras
Publicado: (2010)
por: Gloria Contreras
Publicado: (2010)
La identidad docente de los profesores universitarios competentes
por: Carles Monereo
Publicado: (2014)
por: Carles Monereo
Publicado: (2014)
Competencias docentes para el aprendizaje profundo en estudiantes universitarios: una revisión sistemática
por: Rocío Cristi-González
Publicado: (2023)
por: Rocío Cristi-González
Publicado: (2023)
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN ESCUELAS MULTIGRADOS DEL CIRCUITO C04 DEL CANTÓN PICHINCHA-PROVINCIA MANABÍ. UNA ALTERNATIVA FORMATIVA PARA LOS DOCENTES
por: Darwin Hernán Parraga-Mendoza
Publicado: (2023)
por: Darwin Hernán Parraga-Mendoza
Publicado: (2023)
Implicaciones éticas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el currículo de formación docente
por: Betsi Fernández
Publicado: (2008)
por: Betsi Fernández
Publicado: (2008)
Acompañamiento pedagógico y profesionalización docente: sentido y perspectiva
por: Héctor A. Martínez Diloné
Publicado: (2010)
por: Héctor A. Martínez Diloné
Publicado: (2010)
"El estudio de aprendizaje", un modelo para el desarrollo del conocimiento pedagógico
por: Beatriz Figueroa Sandoval
Publicado: (2012)
por: Beatriz Figueroa Sandoval
Publicado: (2012)
Propiedades psicométricas del instrumento prácticas derivadas del aprendizaje social del profesorado
por: Ana Karen Hurtado Espinoza
Publicado: (2017)
por: Ana Karen Hurtado Espinoza
Publicado: (2017)
LAS EMOCIONES EN EL AULA
por: Nolfa Ibáñez
Publicado: (2002)
por: Nolfa Ibáñez
Publicado: (2002)
THE TEACHING TASK: A WAY IN ORDER TO IMPROVE THE LEARNING OF PHYSICS IN THE TEACHERS FORMATION
por: Esperanza Asencio Cabot
Publicado: (2020)
por: Esperanza Asencio Cabot
Publicado: (2020)
La evaluación de los aprendizajes: un análisis sobre las modalidades aplicadas en la formación de profesores del Instituto de Profesores Artigas
por: Diana Shablico
Publicado: (2014)
por: Diana Shablico
Publicado: (2014)
Evaluación de los aprendizajes por competencias: Una mirada teórica desde el contexto colombiano
por: Nair Farides Hincapié Parejo
Publicado: (2022)
por: Nair Farides Hincapié Parejo
Publicado: (2022)
Análisis de las competencias digitales del profesorado universitario desde el modelo TPACK (conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido)
por: Byron Geovanny Hidalgo Cajo
Publicado: (2020)
por: Byron Geovanny Hidalgo Cajo
Publicado: (2020)
Conectando competencias digitales y sociales en un marco flexible y adaptativo para docentes de Formación Profesional
por: María José Hernández Serrano
Publicado: (2025)
por: María José Hernández Serrano
Publicado: (2025)
Ambientes de aprendizaje para favorecer competencias matemáticas en educación básica
por: Soledad Domínguez-Morales
Publicado: (2022)
por: Soledad Domínguez-Morales
Publicado: (2022)
Tareas del docente en la enseñanza flexible (el caso de UNAB Virtual)
por: Manuel Antonio Unigarro Gutiérrez
Publicado: (2005)
por: Manuel Antonio Unigarro Gutiérrez
Publicado: (2005)
Ejemplares similares
-
Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado al desarrollo de competencias de comunicación
por: Norma Esmeralda Rodríguez Ramírez
Publicado: (2014) -
Formación inicial y competencia comunicativa: percepciones de un grupo de docentes de inglés
por: Carmen Chacón
Publicado: (2006) -
Competencia digital docente para la mediación en ambientes virtuales mixtos
por: Beatriz Zempoalteca Durán
Publicado: (2023) -
Estrategia para el desarrollo de competencias tecnológicas en docentes de la Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí
por: Juan Carlos Muñoz Mendoza
Publicado: (2025) -
Competencias docentes, una innovación en ambientes virtuales de aprendizaje en educación superior
por: Carlos Arturo Vega Lebrún
Publicado: (2021)