Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079844007 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866816425847422976 |
|---|---|
| author | Juliana del Pilar Santamaría V. |
| author_facet | Juliana del Pilar Santamaría V. |
| contents | Relatos de vida y formación docente: experiencias vividas, historias narradas Juliana del Pilar Santamaría V. Educación memoria identidad motivación remembranzas reconocimiento El trabajo investigativo que supone el análisis de relatos de vida posibilita conocer directamente de las fuentes, las formas de comprensión y construcción de la realidad, dando sentido al presente a partir de vivencias del pasado. La investigación en educación y específicamente la relacionada con la formación de los docentes encuentra en el análisis de los relatos de vida una estrategia metodológica que permite comprender las ideas individuales relacionadas con el proceso formativo para configurar concepciones colectivas asociadas con factores de orden político, social y cultural. De esta manera, el presente artículo recoge los resultados conceptuales e investigativos de la tesis de maestría “Concepciones y Reflexiones sobre la Formación de los Profesores a partir de Relatos de Vida Pedagógica”, centrada en la interpretación de las concepciones y reflexiones relacionadas con la formación de los profesores, las cuales se hallaron en los relatos de vida profesional de los participantes en el estudio. 2011 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079844007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.5 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_724079844007 |
| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
| spellingShingle | Relatos de vida y formación docente: experiencias vividas, historias narradas Juliana del Pilar Santamaría V. Educación memoria identidad motivación remembranzas reconocimiento Relatos de vida y formación docente: experiencias vividas, historias narradas Juliana del Pilar Santamaría V. Educación memoria identidad motivación remembranzas reconocimiento El trabajo investigativo que supone el análisis de relatos de vida posibilita conocer directamente de las fuentes, las formas de comprensión y construcción de la realidad, dando sentido al presente a partir de vivencias del pasado. La investigación en educación y específicamente la relacionada con la formación de los docentes encuentra en el análisis de los relatos de vida una estrategia metodológica que permite comprender las ideas individuales relacionadas con el proceso formativo para configurar concepciones colectivas asociadas con factores de orden político, social y cultural. De esta manera, el presente artículo recoge los resultados conceptuales e investigativos de la tesis de maestría “Concepciones y Reflexiones sobre la Formación de los Profesores a partir de Relatos de Vida Pedagógica”, centrada en la interpretación de las concepciones y reflexiones relacionadas con la formación de los profesores, las cuales se hallaron en los relatos de vida profesional de los participantes en el estudio. 2011 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079844007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.5 Vol.3 |
| title | Relatos de vida y formación docente: experiencias vividas, historias narradas |
| topic | Educación memoria identidad motivación remembranzas reconocimiento |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079844007 |