Proyecto experimental de arte público ‘Espacios para el arte’

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Inirya Libertad Restrepo Camacho
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Antonio Nariño 2012
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author Inirya Libertad Restrepo Camacho
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contents Proyecto experimental de arte público ‘Espacios para el arte’ Inirya Libertad Restrepo Camacho Educación Arte público investigación arte comunitario creación artística taller experimental El presente proyecto de investigación “Espacios para el arte” es el resultado de la experiencia pedagógica de la autora desarrollada como artista plástica, aplicando procesos de creación-investigación artística para la transformación de preconceptos sobre la enseñanza de las artes plásticas en el contexto escolar. Mediante el diseño y desarrollo un proyecto de arte público como estrategia de fortalecimiento del énfasis de artes plásticas en la IED Sierra Morena, a partir de una flexibilización curricular que propicie la enseñanza del arte contemporáneo abordando creativamente una problemática concreta: la ausencia de espacios físicos, contextuales y pedagógicos para la expresión de las artes plásticas en el ámbito escolar. La aproximación de los estudiantes al lenguaje del arte contemporáneo genera intervenciones de carácter efímero y permanente para la transformación de lugares comunes, haciendo presencia en los festivales artísticos escolares en el año 2010. 2012 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079846005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.7 Vol.4
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Proyecto experimental de arte público ‘Espacios para el arte’ Inirya Libertad Restrepo Camacho Educación Arte público investigación arte comunitario creación artística taller experimental El presente proyecto de investigación “Espacios para el arte” es el resultado de la experiencia pedagógica de la autora desarrollada como artista plástica, aplicando procesos de creación-investigación artística para la transformación de preconceptos sobre la enseñanza de las artes plásticas en el contexto escolar. Mediante el diseño y desarrollo un proyecto de arte público como estrategia de fortalecimiento del énfasis de artes plásticas en la IED Sierra Morena, a partir de una flexibilización curricular que propicie la enseñanza del arte contemporáneo abordando creativamente una problemática concreta: la ausencia de espacios físicos, contextuales y pedagógicos para la expresión de las artes plásticas en el ámbito escolar. La aproximación de los estudiantes al lenguaje del arte contemporáneo genera intervenciones de carácter efímero y permanente para la transformación de lugares comunes, haciendo presencia en los festivales artísticos escolares en el año 2010. 2012 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079846005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.7 Vol.4
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