Estrategias de lectoescritura: un desaf ío que revoluciona las fronteras de la escuela y el aprendizaje de la lengua
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Antonio Nariño
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876422161352097792 |
|---|---|
| author | Luz Astrid Mateus Chacón |
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| contents | Estrategias de lectoescritura: un desaf ío que revoluciona las fronteras de la escuela y el aprendizaje de la lengua Luz Astrid Mateus Chacón Ilse Daniela Escobar Alarcón Diana María Mendoza Ávila Sandra Marcela Guerrero Barreto Manuel Felipe Gutiérrez Castaño Educación lectura escritura grupo experimental subgrupo experimental Habilidades comunicativas El presente artículo deriva de un estudio de caso comparativo en la Institución Educativa Distrital Juana Escobar, en los cursos de cuarto grado de primaria, los cuales se realizó un contraste entre un escenario socialmente homogéneo, en relación con tres niveles de comparación; tres grupos control, un grupo experimental y un subgrupo experimental. Se sintetiza el proceso realizado en la investigación, constituido por que comprendió de un diagnóstico, la implementación de unas estrategias de lectoescritura para potencializar el desarrollo de las habilidades comunicativas y el análisis de tres instrumentos de medición: una prueba inicial, intermedia y final para determinar el éxito o fracaso de las estrategias en el desempeño académico de los estudiantes. 2013 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079851004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.10 Vol.5 |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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