La lectoescritura en la escuela primaria y sus transformaciones ante la incorporación de las TIC
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Antonio Nariño
2014
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876482732356272128 |
|---|---|
| author | Sonia Santoyo Cortés |
| author_facet | Sonia Santoyo Cortés |
| contents | La lectoescritura en la escuela primaria y sus transformaciones ante la incorporación de las TIC Sonia Santoyo Cortés Educación TIC Lectura docente escritura gramática El presente artículo es el resultado de una revisión teórica relacionada con la conceptualización y prácticas de la lectoescritura desde el siglo XIX, hasta nuestros días. Pretende motivar la reflexión y brindar algunas estrategias para su enseñanza, teniendo en cuenta los cambios producidos por la incorporación de las TIC a la escuela y a la sociedad en general. Plantea que el proceso de lectoescritura desarrollado en la escuela ha de llevar al estudiante a develar el sentido del texto que lee y a desarrollar ciertas estructuras semánticas y morfosintácticas que faciliten y promuevan la producción textual. Entre tanto, la vinculación de las TIC en este proceso propicia el interés del estudiante y permite el contacto con el mundo. No obstante, esta vinculación debe estar acompañada de una planeación y orientación permanente desde el maestro, encaminada hacia la consecución de logros y el desarrollo de habilidades del pensamiento. 2014 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079852004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.11 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_724079852004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
| spellingShingle | La lectoescritura en la escuela primaria y sus transformaciones ante la incorporación de las TIC Sonia Santoyo Cortés Educación TIC Lectura docente escritura gramática La lectoescritura en la escuela primaria y sus transformaciones ante la incorporación de las TIC Sonia Santoyo Cortés Educación TIC Lectura docente escritura gramática El presente artículo es el resultado de una revisión teórica relacionada con la conceptualización y prácticas de la lectoescritura desde el siglo XIX, hasta nuestros días. Pretende motivar la reflexión y brindar algunas estrategias para su enseñanza, teniendo en cuenta los cambios producidos por la incorporación de las TIC a la escuela y a la sociedad en general. Plantea que el proceso de lectoescritura desarrollado en la escuela ha de llevar al estudiante a develar el sentido del texto que lee y a desarrollar ciertas estructuras semánticas y morfosintácticas que faciliten y promuevan la producción textual. Entre tanto, la vinculación de las TIC en este proceso propicia el interés del estudiante y permite el contacto con el mundo. No obstante, esta vinculación debe estar acompañada de una planeación y orientación permanente desde el maestro, encaminada hacia la consecución de logros y el desarrollo de habilidades del pensamiento. 2014 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079852004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.11 Vol.6 |
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