Anclas materiales y semiótica agentiva como herramientas para la navegación y generación de sentido en el espacio geográfico
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Antonio Nariño
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
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| _version_ | 1876461782141239296 |
|---|---|
| author | Eduardo Gil Cañón |
| author_facet | Eduardo Gil Cañón |
| contents | Anclas materiales y semiótica agentiva como herramientas para la navegación y generación de sentido en el espacio geográfico Eduardo Gil Cañón Educación agente agenda áncoras Anclas materiales El presente artículo intenta hacer un aporte reflexivo desde la semiótica cognitiva a la geografía humana, más específicamente a los procesos de navegación y generación de sentido de los sujetos al interior de la ciudad. La navegación por el espacio geográfico de la ciudad supone que los sujetos realicen complejos procesos de redes de integración conceptual anclados de forma material y cognitivamente con el medio geográfico, donde la generación de sentido y acción local se producen de manera enactiva, esto con el fin de establecer una serie de desplazamientos con unos propósitos específicos y con la intermediación de algunos artefactos que permiten una economía cognitiva a la dación de sentido. Se hará un aporte desde los procesos de Anclas materiales-Distribución de la cognición planteados por Hutchins (1995, 2005) y la semiótica agentiva de Niño (2015); los cuales plantean retos para la comprensión del espacio geográfico y su generación de sentido. 2016 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079855004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.15 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_724079855004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| topic | Educación agente agenda áncoras Anclas materiales |
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