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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Antonio Nariño
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079891011 |
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Sommario:
- Valor agregado en la educación de la Universidad Nacional de Colombia Juan Campos Torres Cristian Carrillo Cárdenas Miguel Otero Ceballos Mario Risueño Rueda Educación educación Valor agregado lectura crítica pruebas Saber Pro Universidad Nacional El propósito de este trabajo investigativo es determinar el valor agregado de los programas impartidos en las escuelas de la Facultad de Ciencias económicas de la Universidad Nacional (sede Bogotá), tomando como referencia el componente de lectura crítica de las pruebas Saber Pro llevadas a cabo entre los años 2008-2015. Para ello, se propone un enfoque metodológico de carácter mixto (cuantitativo-cualitativo), tomando variables de tipo demográfico, socioeconómico e institucionales, las cuales permitirán develar qué tan significativo es el aporte académico que brinda tal universidad a la sociedad (en el campo educativo), así como la calidad de conocimientos que poseen sus agresados en términos del componente citado. 2017 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079891011 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.17 Vol.9