Percepción de los profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia sobre el uso de las matemáticas en su disciplina
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Antonio Nariño
2016
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876469450731945984 |
|---|---|
| author | Diana Galeano Vitery |
| author_facet | Diana Galeano Vitery |
| contents | Percepción de los profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia sobre el uso de las matemáticas en su disciplina Diana Galeano Vitery Luis Gamboa Gómez María González Rodríguez Karen Meneses Romero Carolina Poveda Clavijo Yinessa Ruiz Garcés Leidy Sanabria Laguado Educación economía pertinencia cientificidad aceptabilidad Uso de las matemáticas El presente escrito es el resultado de una investigación (septiembre de 2016) mediante la cual se buscó conocer la perspectiva del uso de las matemáticas en la economía desde algunos profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia a través de la aplicación de un cuestionario, con el fin de realizar un diagnóstico crítico, mediante el análisis de las respuestas obtenidas, teniendo en cuenta los conceptos de aceptabilidad, uso, pertinencia y cientificidad que cada uno tiene sobre las matemáticas en la economía, además de la revisión de referentes teóricos, tales como Gabriel Misas Arango, José Félix Cataño, entre otros. 2016 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079928012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.16 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_724079928012 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
| spellingShingle | Percepción de los profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia sobre el uso de las matemáticas en su disciplina Diana Galeano Vitery Educación economía pertinencia cientificidad aceptabilidad Uso de las matemáticas Percepción de los profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia sobre el uso de las matemáticas en su disciplina Diana Galeano Vitery Luis Gamboa Gómez María González Rodríguez Karen Meneses Romero Carolina Poveda Clavijo Yinessa Ruiz Garcés Leidy Sanabria Laguado Educación economía pertinencia cientificidad aceptabilidad Uso de las matemáticas El presente escrito es el resultado de una investigación (septiembre de 2016) mediante la cual se buscó conocer la perspectiva del uso de las matemáticas en la economía desde algunos profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia a través de la aplicación de un cuestionario, con el fin de realizar un diagnóstico crítico, mediante el análisis de las respuestas obtenidas, teniendo en cuenta los conceptos de aceptabilidad, uso, pertinencia y cientificidad que cada uno tiene sobre las matemáticas en la economía, además de la revisión de referentes teóricos, tales como Gabriel Misas Arango, José Félix Cataño, entre otros. 2016 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079928012 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.16 Vol.8 |
| title | Percepción de los profesores de la Escuela de Economía de la Universidad Nacional de Colombia sobre el uso de las matemáticas en su disciplina |
| topic | Educación economía pertinencia cientificidad aceptabilidad Uso de las matemáticas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724079928012 |