Fortaleciendo las habilidades productivas con CIRIPI: una secuencia didáctica establecida dentro del enfoque de aula inversa
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Antonio Nariño
2021
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| _version_ | 1876490812811902976 |
|---|---|
| author | Angélica Aguillón Lombana |
| author_facet | Angélica Aguillón Lombana |
| contents | Fortaleciendo las habilidades productivas con CIRIPI: una secuencia didáctica establecida dentro del enfoque de aula inversa Angélica Aguillón Lombana David Camargo Cárdenas Educación habilidades lengua extranjera método de enseñanza Este artículo reporta un estudio de caso realizado a partir de la implementación de una estrategia de enseñanza-aprendizaje en inglés como extranjera con 42 estudiantes universitarios del nivel A2. El objetivo fue determinar la efectividad de una secuencia didáctica que integró un elemento de la tecnología digital (sitio web) con uno de tecnología análoga (diario de aprendizaje) dentro del enfoque de Aula Inversa. Los datos se recopilaron mediante el diario de aprendizaje, dos grupos focales, una prueba de entrada y otra de salida. Los resultados mostraron que, aunque las habilidades productivas (hablar y escribir) son las más difíciles de desarrollar en grupos grandes de estudiantes, estas pueden mejorarse cuando hay una secuenciación dinámica de los diferentes elementos de la clase. 2021 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724083016002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.25 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_724083016002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Antonio Nariño |
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| topic | Educación habilidades lengua extranjera método de enseñanza |
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