Tras la sombra de las historias: producción de cuentos fantásticos

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mariluz Posada Pérez
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad Antonio Nariño 2022
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author Mariluz Posada Pérez
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contents Tras la sombra de las historias: producción de cuentos fantásticos Mariluz Posada Pérez Martha Lucía Garzón Osorio Educación preescolar producción oral Cuento fantástico secuencia didáctica enfoque comunicativo Introducción: Esta investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, en la producción oral de cuentos fantásticos, de los niños y las niñas de la sala de Jardín 2, del Centro de Desarrollo Infantil Cosechando Sueños de Puerto Caldas, Pereira, y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje de la docente investigadora. Metodología: Para ello, se opta por un enfoque metodológico de tipo cuantitativo, con un diseño preexperimental intragrupo, tipo pretest y postest. Para la recolección de la información, se diseñó una rejilla de valoración de la producción oral de cuentos fantásticos de 11 niños y niñas, a partir de las dimensiones plano de la historia y lingüística discursiva. Resultados y discusión: Para el análisis cuantitativo, se aplicó la estadística descriptiva, a partir de la cual se validó la hipótesis de trabajo, concluyendo que la secuencia didáctica de enfoque comunicativo incidió en el mejoramiento de las producciones orales de cuentos fantásticos de los niños y las niñas. Conclusiones: En el análisis, la maestra reflexionó sobre las prácticas y la forma de resolver eventualidades para favorecer los procesos de producción. 2022 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724083018009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.27 Vol.14
format Artículo científico
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publishDate 2022
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Tras la sombra de las historias: producción de cuentos fantásticos Mariluz Posada Pérez Martha Lucía Garzón Osorio Educación preescolar producción oral Cuento fantástico secuencia didáctica enfoque comunicativo Introducción: Esta investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de una secuencia didáctica, de enfoque comunicativo, en la producción oral de cuentos fantásticos, de los niños y las niñas de la sala de Jardín 2, del Centro de Desarrollo Infantil Cosechando Sueños de Puerto Caldas, Pereira, y reflexionar sobre las prácticas de enseñanza del lenguaje de la docente investigadora. Metodología: Para ello, se opta por un enfoque metodológico de tipo cuantitativo, con un diseño preexperimental intragrupo, tipo pretest y postest. Para la recolección de la información, se diseñó una rejilla de valoración de la producción oral de cuentos fantásticos de 11 niños y niñas, a partir de las dimensiones plano de la historia y lingüística discursiva. Resultados y discusión: Para el análisis cuantitativo, se aplicó la estadística descriptiva, a partir de la cual se validó la hipótesis de trabajo, concluyendo que la secuencia didáctica de enfoque comunicativo incidió en el mejoramiento de las producciones orales de cuentos fantásticos de los niños y las niñas. Conclusiones: En el análisis, la maestra reflexionó sobre las prácticas y la forma de resolver eventualidades para favorecer los procesos de producción. 2022 artículo científico 0123-0670 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=724083018009 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7240 PAPELES application/pdf Universidad Antonio Nariño PAPELES (Colombia) Num.27 Vol.14
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