Z dziecięcych rozważań nad szczęściem
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | de |
| Veröffentlicht: |
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
2011
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876472525257441280 |
|---|---|
| author | Gareth Matthews |
| author_facet | Gareth Matthews |
| contents | Z dziecięcych rozważań nad szczęściem Gareth Matthews Filosofía Szczęście jest czymś, co każdy musi znaleźć sam dla siebie. Powstaje zatem pytanie: Jak? Najlepiej przekonujemy się o tym, co tak naprawdę myślimy, w momencie, gdy skonfrontujemy nasze wyobrażenia i poglądy z innymi, kiedy to uzewnętrzniamy je i poznajemy, co inni uważają na dany temat. Nawet jeśli chodzi o tak trudną ustalenia „pełnię szczęścia”. Gareth Matthews omówił opowieść dotyczącą „szczęścia” z dziećmi z różnych krajów (USA, Japonii, Chin). Rozmowy te pokazały, że dzieci również mają różne koncepcje „szczęścia”, że każde na swój sposób je odczuwa i że w każdym przypadku co innego przybliża je do odczuwania „pełni szczęścia”. Właśnie przez tego rodzaju rozmowy, dyskusje filozoficzne, wzmacnia się wyobraźnię moralną dzieci. Ta jest niezbędna do rozwoju moralnego dzieci, by stały się gotowe do podejmowania decyzji moralnych, a co za tym idzie do podejmowania odpowiedzialności. Również innym istotnym elementem jest refleksja moralna, tj. refleksja nad zasadami moralnymi czy nad motywacją towarzyszącą postępowaniu. Tej refleksji dzieci mogą doświadczyć właśnie podczas dyskusji filozoficznych. Dzięki temu poznają, jak postępuje człowiek moralny. Tego rodzaju filozoficzne rozważania mogą przynieść korzyść nie tylko dzieciom, ale również nauczycielom czy rodzicom. 2011 artículo científico 2084-9257 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=725780844005 de http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7257 Ethics in Progress application/pdf Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Ethics in Progress (Polonia) Num.2 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_725780844005 |
| institution | Redalyc |
| language | de |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu |
| spellingShingle | Z dziecięcych rozważań nad szczęściem Gareth Matthews Filosofía Z dziecięcych rozważań nad szczęściem Gareth Matthews Filosofía Szczęście jest czymś, co każdy musi znaleźć sam dla siebie. Powstaje zatem pytanie: Jak? Najlepiej przekonujemy się o tym, co tak naprawdę myślimy, w momencie, gdy skonfrontujemy nasze wyobrażenia i poglądy z innymi, kiedy to uzewnętrzniamy je i poznajemy, co inni uważają na dany temat. Nawet jeśli chodzi o tak trudną ustalenia „pełnię szczęścia”. Gareth Matthews omówił opowieść dotyczącą „szczęścia” z dziećmi z różnych krajów (USA, Japonii, Chin). Rozmowy te pokazały, że dzieci również mają różne koncepcje „szczęścia”, że każde na swój sposób je odczuwa i że w każdym przypadku co innego przybliża je do odczuwania „pełni szczęścia”. Właśnie przez tego rodzaju rozmowy, dyskusje filozoficzne, wzmacnia się wyobraźnię moralną dzieci. Ta jest niezbędna do rozwoju moralnego dzieci, by stały się gotowe do podejmowania decyzji moralnych, a co za tym idzie do podejmowania odpowiedzialności. Również innym istotnym elementem jest refleksja moralna, tj. refleksja nad zasadami moralnymi czy nad motywacją towarzyszącą postępowaniu. Tej refleksji dzieci mogą doświadczyć właśnie podczas dyskusji filozoficznych. Dzięki temu poznają, jak postępuje człowiek moralny. Tego rodzaju filozoficzne rozważania mogą przynieść korzyść nie tylko dzieciom, ale również nauczycielom czy rodzicom. 2011 artículo científico 2084-9257 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=725780844005 de http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7257 Ethics in Progress application/pdf Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Ethics in Progress (Polonia) Num.2 Vol.2 |
| title | Z dziecięcych rozważań nad szczęściem |
| topic | Filosofía |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=725780844005 |