LA INCLUSIÓN DEL GÉNERO Y LA DISCAPACIDAD EN EL CURRÍCULUM DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, SEDE RODRIGO FACIO, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marcela Ramírez Morera
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad de Costa Rica 2015
Materias:
Acceso en línea:
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1876488883061915648
author Marcela Ramírez Morera
author_facet Marcela Ramírez Morera
contents LA INCLUSIÓN DEL GÉNERO Y LA DISCAPACIDAD EN EL CURRÍCULUM DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, SEDE RODRIGO FACIO, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Marcela Ramírez Morera Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Género Currículum Trabajo social Personas con discapacidad Violencia estructural y simbólica El presente artículo discute la importancia de incluir las perspectivas de género y discapacidad en el currículum de la carrera de Trabajo Social de la UCR, mediante la identificación de los conocimientos que la población estudiantil de esta unidad académica tiene acerca de las temáticas de género y discapacidad. Aunado al proceso de concientización de este mismo grupo en dichas realidades. De igual manera, se destaca las conceptualizaciones de violencia estructural, simbólica, discapacidad y género, además de las diferentes manifestaciones de dicha violencia en el ámbito académico, seguido por una descripción del proceso metodológico desarrollado en la investigación, el cual describe las personas participantes, las estrategias de recolección de información y algunos detalles de las fases experimentadas en la indagación realizada. Finalmente, esta publicación destaca una serie de conclusiones y recomendaciones emanadas de la población participante en la investigación, las cuales son pilares fundamentales para orientar el accionar de las distintas unidades académicas, y en particular, la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica. 2015 artículo científico 1021-1209 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72941346004 https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/ https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/html/ https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/72941346004.epub https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=729 Reflexiones application/pdf Universidad de Costa Rica Reflexiones (Costa Rica) Num.1 Vol.94
format Artículo científico
id redalyc_72941346004
institution Redalyc
language es
publishDate 2015
publisher Universidad de Costa Rica
spellingShingle LA INCLUSIÓN DEL GÉNERO Y LA DISCAPACIDAD EN EL CURRÍCULUM DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, SEDE RODRIGO FACIO, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
Marcela Ramírez Morera
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Género
Currículum
Trabajo social
Personas con discapacidad
Violencia estructural y simbólica
LA INCLUSIÓN DEL GÉNERO Y LA DISCAPACIDAD EN EL CURRÍCULUM DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, SEDE RODRIGO FACIO, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Marcela Ramírez Morera Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Género Currículum Trabajo social Personas con discapacidad Violencia estructural y simbólica El presente artículo discute la importancia de incluir las perspectivas de género y discapacidad en el currículum de la carrera de Trabajo Social de la UCR, mediante la identificación de los conocimientos que la población estudiantil de esta unidad académica tiene acerca de las temáticas de género y discapacidad. Aunado al proceso de concientización de este mismo grupo en dichas realidades. De igual manera, se destaca las conceptualizaciones de violencia estructural, simbólica, discapacidad y género, además de las diferentes manifestaciones de dicha violencia en el ámbito académico, seguido por una descripción del proceso metodológico desarrollado en la investigación, el cual describe las personas participantes, las estrategias de recolección de información y algunos detalles de las fases experimentadas en la indagación realizada. Finalmente, esta publicación destaca una serie de conclusiones y recomendaciones emanadas de la población participante en la investigación, las cuales son pilares fundamentales para orientar el accionar de las distintas unidades académicas, y en particular, la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica. 2015 artículo científico 1021-1209 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72941346004 https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/ https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/html/ https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/72941346004.epub https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=729 Reflexiones application/pdf Universidad de Costa Rica Reflexiones (Costa Rica) Num.1 Vol.94
title LA INCLUSIÓN DEL GÉNERO Y LA DISCAPACIDAD EN EL CURRÍCULUM DE LA ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL, SEDE RODRIGO FACIO, UNIVERSIDAD DE COSTA RICA
topic Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Género
Currículum
Trabajo social
Personas con discapacidad
Violencia estructural y simbólica
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72941346004
https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/
https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/html/
https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/72941346004.epub
https://www.redalyc.org/journal/729/72941346004/movil