Estructura curricular de la educación secundaria en Costa Rica: Entre el utilitarismo y el mercado de trabajo
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Costa Rica
2019
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876433075196395520 |
|---|---|
| author | Luis Muñoz Varela |
| author_facet | Luis Muñoz Varela |
| contents | Estructura curricular de la educación secundaria en Costa Rica: Entre el utilitarismo y el mercado de trabajo Luis Muñoz Varela Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Políticas educativas currículo estandarizado pertinencia de la educación identidades socioculturales contextualización sociocultural El artículo tiene por objetivo realizar una revisión analítica sobre la composición de la estructura curricular en el nivel de la educación secundaria en Costa Rica. El análisis se contextualiza en aspectos medulares de las políticas educativas promulgadas durante las últimas dos décadas y, a su vez, se desarrolla una reflexión crítica en torno suyo, con base en planteamientos de la UNESCO y de otra diversa bibliografía especializada. La relevancia del estudio realizado es la de analizar la pertinencia de la actual estructura curricular del proyecto educativo costarricense, considerando las diversas necesidades de formación existentes en el país, según las localizaciones geográficas y sus características productivas, así como sus respectivas identidades socioculturales. Se concluye que el actual proyecto educativo costarricense presenta una rigidez estandarizada, debido a que su oferta educativa está dirigida a formar y capacitar para la empleabilidad en el mercado de trabajo de la economía neoclásica o neoliberal. En consecuencia, el proyecto educativo es excluyente, inequitativo y limita el cumplimiento por garantizar igualdad de oportunidades para todas las distintas poblaciones estudiantiles del país. Se requiere hacer una reforma a profundidad de dicho proyecto, con el fin de hacerlo efectivamente flexible, inclusivo, pertinente, significativo y contextualizado socioculturalmente. 2019 artículo científico 1021-1209 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72961558009 https://www.redalyc.org/journal/729/72961558009/ https://www.redalyc.org/journal/729/72961558009/html/ https://www.redalyc.org/journal/729/72961558009/72961558009.epub https://www.redalyc.org/journal/729/72961558009/movil 10.15517/rr.v98i2.34000 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=729 Reflexiones application/pdf Universidad de Costa Rica Reflexiones (Costa Rica) Num.2 Vol.98 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad de Costa Rica |
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