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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Católica del Maule
2012
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=729780160003 |
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Table of Contents:
- ¿Ontología del aprender? Interpretación de la Educación como ars politica Valentina Carrozzi Reyes Filosofía educación Heidegger pedagogía creatividad hermenéutica El presente artículo, de la mano de la fenomenología hermenéutica, busca mostrar que el sentido o medida de la Educación no puede arraigarse en epistemologías objetivantes, al revelársenos en su propia praxis como actividad política -y a la vez artística- puesta al servicio de la donación del ser. 2012 artículo científico 2452-4646 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=729780160003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7297 Palabra y razón application/pdf Universidad Católica del Maule Palabra y razón (Chile) Num.1