Aller au contenu
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Connexion
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Recherche avancée
  • Contraste entre las teorías de aprendizaje aplicadas en el aula actual: Una mirada hacia la hibridación de sus características específicas
Image de couverture de livre

Contraste entre las teorías de aprendizaje aplicadas en el aula actual: Una mirada hacia la hibridación de sus características específicas

Fuente: Redalyc
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: David Rojas Londoño
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Costa Rica 2023
Sujets:
Psicología
teoría
docentes
Aprendizaje
hibridación
procesos eclécticos
Accès en ligne:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
  • Citer
  • Envoyer par SMS
  • Envoyer par courriel
  • Imprimer
  • Exporter les notices
    • Exporter vers RefWorks
    • Exporter vers EndNoteWeb
    • Exporter vers EndNote
  • Ajouter aux favoris
  • Permalien
  • Exemplaires
  • Description
  • Commentaires
  • Documents similaires
  • Affichage MARC

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=729877958011
https://www.redalyc.org/journal/7298/729877958011/
https://www.redalyc.org/journal/7298/729877958011/html/
https://www.redalyc.org/journal/7298/729877958011/729877958011.epub
https://www.redalyc.org/journal/7298/729877958011/movil
https://doi.org/10.15517/wl.v18i2.58721

Documents similaires

  • Orientaciones filosóficas en la intervención fonoaudiológica de voz. El desafío actual de dar el alta
    par: Gonzalo Inostroza-Moreno
    Publié: (2021)
  • Hibridación de modelos pedagógicos en la práctica docente en la educación superior en Ecuador. Caso Universidad Técnica de Ambato
    par: Luis Marcelo Mantilla-Falcón
    Publié: (2020)
  • La gestión del aprendizaje en la modalidad b-learning frente a la modalidad presencial en la enseñanza de la gramática inglesa
    par: María del Carmen Esparaza Moguel
    Publié: (2015)
  • Metodología de diagnóstico para el Desarrollo Sustentable.
    par: Omar Lares Molina
    Publié: (2004)
  • El espíritu transformador y creador del proyecto educacional del maestro cubano Luz y Caballero VIII
    par: Falconeri Lahera Martínez
    Publié: (2021)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar