Calidad académica en la formación de Enfermería en pandemia: prácticas formativas desde la virtualidad
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Los Llanos
2022
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Percepción de los profesionales de enfermería sobre la aplicabilidad del proceso de continuidad de cuidados
par: Karen Liseth Rojas-Manzano
Publié: (2023)
par: Karen Liseth Rojas-Manzano
Publié: (2023)
Una propuesta didáctica de formación de habilidades profesionales en Fisiología Básica para los estudiantes de Enfermería de la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos.
par: Leyla Georgina Pérez Piñeiro
Publié: (2005)
par: Leyla Georgina Pérez Piñeiro
Publié: (2005)
Conocimiento disciplinar en el currículo: mirada crítica desde la formación actual de enfermería
par: Irma Jeannette Saltos-Llerena
Publié: (2024)
par: Irma Jeannette Saltos-Llerena
Publié: (2024)
El conocimiento disciplinar en el currículo de enfermería: una necesidad vital para transformar la práctica
par: Yeis Miguel Borré-Ortiz
Publié: (2015)
par: Yeis Miguel Borré-Ortiz
Publié: (2015)
Educación continua en el trabajo: Nuevos desafíos para los profesionales de Enfermería
par: Nádia Chiodelli Salum
Publié: (2007)
par: Nádia Chiodelli Salum
Publié: (2007)
Situación actual de la especialidad de Enfermería Familiar y Comunitaria en España
par: Francisco Jesús Represas-Carrera
Publié: (2016)
par: Francisco Jesús Represas-Carrera
Publié: (2016)
Los desafíos del retorno a la educación presencial en odontología en el contexto de la pandemia por el covid 19
par: Mary Fukuhara
Publié: (2022)
par: Mary Fukuhara
Publié: (2022)
Enfermería basada en la evidencia: qué es, sus características y dilemas
par: Eugenia Urra Medina
Publié: (2010)
par: Eugenia Urra Medina
Publié: (2010)
Planificación y guía docente en el marco de la convergencia europea de educación superior
par: Cayetano Fernández Sola
Publié: (2008)
par: Cayetano Fernández Sola
Publié: (2008)
Enfermería basada en la evidencia y gestión del cuidado
par: VA. Rodríguez Campo
Publié: (2011)
par: VA. Rodríguez Campo
Publié: (2011)
La evaluación en la enseñanza de grado en enfermería en América Latina: una revisión integrativa
par: CM da CB. Vasconcelos
Publié: (2011)
par: CM da CB. Vasconcelos
Publié: (2011)
Cuidado espiritual en estudiantes de enfermería: estudio cualitativo
par: Claudia Consuelo Torres-Contreras
Publié: (2022)
par: Claudia Consuelo Torres-Contreras
Publié: (2022)
El paradigma emancipatorio y su influencia sobre el desarrollo del conocimiento en Enfermería
par: Noé Alberto Ramírez Elizondo
Publié: (2013)
par: Noé Alberto Ramírez Elizondo
Publié: (2013)
Integración de la enseñanza de la práctica de enfermería basada en la evidencia científica
par: Carmen Falconí Morales
Publié: (2015)
par: Carmen Falconí Morales
Publié: (2015)
Condiciones de Trabajo de la enfermería: percepciones, prácticas y riesgos psicosociales durante la pandemia COVID-19. Mar del Plata, Argentina
par: Eliana Aspiazu
Publié: (2022)
par: Eliana Aspiazu
Publié: (2022)
Clases invertidas: una opción para el desarrollo de la docencia en Enfermería
par: Ydalsys Naranjo-Hernández
Publié: (2021)
par: Ydalsys Naranjo-Hernández
Publié: (2021)
La investigación cualitativa en enfermería en Colombia (1990-2010)
par: María Claudia Duque Páramo
Publié: (2014)
par: María Claudia Duque Páramo
Publié: (2014)
Construir currículum desde abajo: avanzando en la documentación de una propuesta curricular en el contexto del COVID-19
par: Constanza Cárdenas Alarcón
Publié: (2021)
par: Constanza Cárdenas Alarcón
Publié: (2021)
Aprendizaje Basado en Problemas y satisfacción de los estudiantes de Enfermería
par: Carolina González Hernando
Publié: (2014)
par: Carolina González Hernando
Publié: (2014)
Implementación de la guía de valoración y manejo del dolor, de la Registered Nurses' Association of Ontario (RNAO) en el programa de Enfermería de la Universidad Autónoma de Bucaramanga
par: Adriana Patricia Bonilla-Marciales
Publié: (2017)
par: Adriana Patricia Bonilla-Marciales
Publié: (2017)
Significados y concepciones de la Enfermería: el punto de vista de estudiantes de la carrera de la Universidad Nacional de Lanús, 2008-2010
par: Jorge Arakaki
Publié: (2013)
par: Jorge Arakaki
Publié: (2013)
Conocimiento del equipo de enfermería sobre la inserción y mantenimiento del catéter central de inserción periférica en recién nacidos
par: Tereza Cristina Silva Bretas
Publié: (2013)
par: Tereza Cristina Silva Bretas
Publié: (2013)
Desventajas educativas, sociales y tecnológicas en tiempos de pandemia: La interseccionalidad en las estudiantes de una unidad UPN en la Ciudad de México
par: José Luis González Callejas
Publié: (2022)
par: José Luis González Callejas
Publié: (2022)
RELACIÓN HISTÓRICA DE LA CONSULTA DE ENFERMERÍA CON LA VIVENCIA PROFESIONAL
par: MI. Gentil Diniz
Publié: (2009)
par: MI. Gentil Diniz
Publié: (2009)
Enfermería en salud ocupacional: una mirada a los instrumentos utilizados en investigación a nivel internacional
par: Juan Domingo Reyes Luna
Publié: (2019)
par: Juan Domingo Reyes Luna
Publié: (2019)
Guías RNAO de buenas prácticas clínicas y formación profesional en enfermería: experiencia en una universidad chilena
par: Carmen Sepúlveda-Parra
Publié: (2024)
par: Carmen Sepúlveda-Parra
Publié: (2024)
Acciones de educación en emergencia para el conflicto armado y la pandemia, caso: San José del Guaviare 2002 - 20211
par: Gustavo Antonio Zuluaga-Trujillo
Publié: (2022)
par: Gustavo Antonio Zuluaga-Trujillo
Publié: (2022)
Relación entre la nueva formación en enfermería y el postgrado de la carrera
par: Arturo Alexander Segura Massó
Publié: (2010)
par: Arturo Alexander Segura Massó
Publié: (2010)
Retos de la Educación Media latinoamericana en tiempos de pandemia
par: Andrés Eloy Salazar- Dominguez
Publié: (2022)
par: Andrés Eloy Salazar- Dominguez
Publié: (2022)
Enfermería: ¿Ciencia Normal o Ciencia Revolucionaria?
par: L.A. Daza
Publié: (2018)
par: L.A. Daza
Publié: (2018)
Prácticas pedagógicas desarrolladas por docentes en la enseñanza de enfermería
par: Jessica Belen Rojas Espinoza
Publié: (2021)
par: Jessica Belen Rojas Espinoza
Publié: (2021)
Relación entre teoría y praxis en la formación de profesionales de enfermería: revisión integradora de literatura
par: Laura Elvira Piedrahita Sandoval
Publié: (2017)
par: Laura Elvira Piedrahita Sandoval
Publié: (2017)
Breve análisis tendencial del desarrollo de la Docencia de la Enfermería en Cuba
par: Dalgis Ruiz Reyes
Publié: (2020)
par: Dalgis Ruiz Reyes
Publié: (2020)
Experiencia del profesional de enfermería en su relación con el estudiante durante su práctica clínica
par: Humberto Elizalde-Ordoñez
Publié: (2021)
par: Humberto Elizalde-Ordoñez
Publié: (2021)
Experiencia del profesional de enfermería en su relación con el estudiante durante su práctica clínica
par: Humberto Elizalde-Ordoñez
Publié: (2021)
par: Humberto Elizalde-Ordoñez
Publié: (2021)
El significado de la especialización en enfermería obstétrica desde la perspectiva de algunas egresadas del curso: relato de una experiencia
par: María Aparecida Vieira
Publié: (2005)
par: María Aparecida Vieira
Publié: (2005)
Migración en Chile: nuevo desafío para la formación de competencias culturales en estudiantes de enfermería
par: Soledad Jofré
Publié: (2017)
par: Soledad Jofré
Publié: (2017)
EL SIGNIFICADO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL GRADUANDO DE ENFERMERIÁ DE LA UFF FRENTE A SU FUTURO PROFESIONAL
par: G. Fonseca da Silva
Publié: (2010)
par: G. Fonseca da Silva
Publié: (2010)
Resultados de la enseñanza tutoral. Estrategias para la formación de enfermería en el nuevo modelo pedagógico.
par: Zulema Bos Rodríguez
Publié: (2005)
par: Zulema Bos Rodríguez
Publié: (2005)
Conocimientos, actitudes y factores asociados al consumo de tabaco en estudiantes universitarios de enfermería
par: P.A. Ortega-Ceballos
Publié: (2018)
par: P.A. Ortega-Ceballos
Publié: (2018)