¿El nivel socioeconómico de los padres determina su disposición a participar en la educación de sus hijos?: Un análisis de estudiantes que cursan enseñanza básica en Chile

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Auteur principal: Eduardo Santander Ramírez
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Andina Simón Bolívar 2023
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author Eduardo Santander Ramírez
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contents ¿El nivel socioeconómico de los padres determina su disposición a participar en la educación de sus hijos?: Un análisis de estudiantes que cursan enseñanza básica en Chile Eduardo Santander Ramírez Mariela Avendaño Casassas Patricia Soto de la Cruz Educación educación básica compromiso parental Participación parental La participación parental en la escuela se ha reconocido como un eje central en las políticas de mejora de la educación en Chile y el mundo. El fenómeno de la participación es complejo y puede asumir diversos tipos de intervención a lo largo del proceso de formación de los hijos. La literatura reconoce que el nivel socioeconómico de los padres y apoderados es un predictor de un mayor involucramiento en la educación de sus niños. A partir de datos de la 5.a Encuesta Metropolitana de Familia y Educación, este estudio busca examinar su influencia en la disposición a participar decisiva o "comprometidamente" en la escuela, en contraposición con la participación más pasiva o meramente consultiva. Los resultados muestran que las familias chilenas de clase media tienen una disposición significativamente mayor que las de clases más bajas a una participación comprometida en la escuela. Por otro lado, se entrega evidencia que indica que, independiente del nivel socioeconómico, las familias se involucran más en el segundo ciclo de enseñanza básica que en el primero. 2023 artículo científico 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076236003 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236003/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236003/730076236003.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236003/movil 10.32719/26312816.2022.6.1.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.1 Vol.6
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¿El nivel socioeconómico de los padres determina su disposición a participar en la educación de sus hijos?: Un análisis de estudiantes que cursan enseñanza básica en Chile Eduardo Santander Ramírez Mariela Avendaño Casassas Patricia Soto de la Cruz Educación educación básica compromiso parental Participación parental La participación parental en la escuela se ha reconocido como un eje central en las políticas de mejora de la educación en Chile y el mundo. El fenómeno de la participación es complejo y puede asumir diversos tipos de intervención a lo largo del proceso de formación de los hijos. La literatura reconoce que el nivel socioeconómico de los padres y apoderados es un predictor de un mayor involucramiento en la educación de sus niños. A partir de datos de la 5.a Encuesta Metropolitana de Familia y Educación, este estudio busca examinar su influencia en la disposición a participar decisiva o "comprometidamente" en la escuela, en contraposición con la participación más pasiva o meramente consultiva. Los resultados muestran que las familias chilenas de clase media tienen una disposición significativamente mayor que las de clases más bajas a una participación comprometida en la escuela. Por otro lado, se entrega evidencia que indica que, independiente del nivel socioeconómico, las familias se involucran más en el segundo ciclo de enseñanza básica que en el primero. 2023 artículo científico 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076236003 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236003/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236003/730076236003.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076236003/movil 10.32719/26312816.2022.6.1.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.1 Vol.6
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