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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2019
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076296004 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/730076296004.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/movil |
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| _version_ | 1866817904587046912 |
|---|---|
| author | Mauro Rodrigo Avilés Salvadora |
| author_facet | Mauro Rodrigo Avilés Salvadora |
| contents | Estrategias para salir de la modernidad, la necesidad de un giro epistemológico y educativo para superar la crisis Mauro Rodrigo Avilés Salvadora Educación Símbolo Educación Modernidad Currículum Complejidad La crisis de la modernidad ha conllevado una crisis de la educación. Responder a esta crisis, de ninguna manera, puede ser una respuesta única o uniforme. Cada contexto debe responder a las demandas de los cambios requeridos. América Latina evidencia formas particulares de ser y hacer en educación. Sus características, asumidas como occidentales, responden a un proceso de mestizaje y cambio cultural. El ethos barroco, categoría cuñada por Bolívar Echeverría, es un intento de aproximación para compren der estos nuevos escenarios. Si se concibe a la educación como la herramienta clave para una transformación social, no se puede desconocer su papel en la propuesta de nuevos modelos civilizatorios. Un aporte común para la superación de la mencionada crisis lo constituye la reflexión sobre el símbolo, en especial, sobre su presencia en el arte y en la religión, hilos conductores de la historia humana y ejes que pueden proponer nuevos elementos para una humanización del futuro. 2019 otro 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076296004 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/730076296004.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/movil 10.32719/26312816.2019.2.2.1 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_730076296004 |
| language | es |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Andina Simón Bolívar |
| spellingShingle | Estrategias para salir de la modernidad, la necesidad de un giro epistemológico y educativo para superar la crisis Mauro Rodrigo Avilés Salvadora Educación Símbolo Educación Modernidad Currículum Complejidad Estrategias para salir de la modernidad, la necesidad de un giro epistemológico y educativo para superar la crisis Mauro Rodrigo Avilés Salvadora Educación Símbolo Educación Modernidad Currículum Complejidad La crisis de la modernidad ha conllevado una crisis de la educación. Responder a esta crisis, de ninguna manera, puede ser una respuesta única o uniforme. Cada contexto debe responder a las demandas de los cambios requeridos. América Latina evidencia formas particulares de ser y hacer en educación. Sus características, asumidas como occidentales, responden a un proceso de mestizaje y cambio cultural. El ethos barroco, categoría cuñada por Bolívar Echeverría, es un intento de aproximación para compren der estos nuevos escenarios. Si se concibe a la educación como la herramienta clave para una transformación social, no se puede desconocer su papel en la propuesta de nuevos modelos civilizatorios. Un aporte común para la superación de la mencionada crisis lo constituye la reflexión sobre el símbolo, en especial, sobre su presencia en el arte y en la religión, hilos conductores de la historia humana y ejes que pueden proponer nuevos elementos para una humanización del futuro. 2019 otro 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076296004 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/730076296004.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076296004/movil 10.32719/26312816.2019.2.2.1 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.2 |
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