La formación de docentes a partir del 28 de mayo de 1944
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2020
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| _version_ | 1876489897019179008 |
|---|---|
| author | Eduardo Emilio Fabara Garzón |
| author_facet | Eduardo Emilio Fabara Garzón |
| contents | La formación de docentes a partir del 28 de mayo de 1944 Eduardo Emilio Fabara Garzón Educación Universidad Instituto normal Formación docente Facultad educación Instituto pedagógico Este estudio tiene el propósito de documentar lo acontecido con la formación de docentes en el Ecuador, desde 1944, hasta los primeros años del siglo XXI. Se constata que, después del 28 de mayo, en el que se manifiesta un especial interés por atender la educación, muchas políticas públicas posteriores y ciertas acciones tomadas en materia de formación docente constituyeron graves equivocaciones.Los procesos que Ecuador ha vivido en esta materia no deberían repetirse jamás. Este trabajo quiere alertar a los decisores de políticas públicas, directivos y docentes, a tener en cuenta las graves consecuencias que puede provocar una decisión equivocada.También se demuestra que las declaraciones que se escriben, a veces, no tienen relación con lo que se ejecuta. 2020 artículo científico 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076297003 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297003/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297003/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297003/730076297003.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297003/movil 10.32719/26312816.2020.3.1.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.1 Vol.3 |
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