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1. Verfasser: Francis Carolina González Pérez
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Andina Simón Bolívar 2020
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076297006
https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/
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Inhaltsangabe:
  • Subjetividades desde la formación docente en Educación Inicial: El niño vivido Francis Carolina González Pérez Educación Niño vivido Subjetividad Formación docente Educación Inicial La presente investigación tuvo como objetivo develar las subjetividades que tienen las estudiantes en formación docente acerca del niño vivido. En este estudio de enfoque cualitativo se utilizó el método fenomenológico hermenéutico para describir, interpretar y reflexionar las versiones generadas a través de la entrevista a profundidad. Los hallazgos arrojan la relevancia del niño vivido por las estudiantes al otorgar significados profundos a sus experiencias infantiles que relacionan ampliamente con la atención educativa que prodigan y les invita a comprender su propio hacer pedagógico. El niño vivido es entonces una huella imborrable en el ser que somos. 2020 artículo científico 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076297006 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/730076297006.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076297006/movil 10.32719/26312816.2020.3.1.6 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.1 Vol.3