2020: Estudiantes, emociones, salud mental y pandemia

La pandemia por COVID-19, su implicación con las emociones y las barreras de aprendizaje en educación superior
por: Marta Nieves Espericueta Medina
Publicado: (2023)

Inteligencia emocional y logro de capacidades
por: Juan Pérez Pérez
Publicado: (2013)

Competencias emocionales de las futuras personas docentes: un estudio sobre los niveles de inteligencia emocional y empatía
por: Silvia Porras Carmona
Publicado: (2020)

Autorregulación en estudiantes universitarios: Estrategias de aprendizaje, motivación y emociones
por: Karina Noelia Hendrie Kupczyszyn
Publicado: (2020)

Características de inteligencia emocional en un grupo de universitarios con y sin ideación suicida
por: Carmen Cecilia Caballero Domínguez
Publicado: (2015)

Comparación del rendimiento clínico de dos años de pandemia COVID-19 en la atención odontológica de un Centro Docente Asistencial
por: Gustavo Moncada
Publicado: (2024)

Experiencias del egresado de maestría de la facultad de enfermería Culiacán en México
por: Oralia Sandoval-Guerrero
Publicado: (2024)

Extrañar la presencialidad y acostumbrarse a la virtualidad de la escuela secundaria en Argentina. Sentires de jóvenes estudiantes en contexto de pandemia
por: Pablo Nahuel di Napoli
Publicado: (2022)

ASPECTOS EMOCIONALES DE LAS PERSONAS MAYORES DURANTE LA PANDEMIA COVID 19
por: Ricardo Iacub
Publicado: (2020)

Enseñando medicina en tiempos de pandemia: una experiencia desde el curso Salud Mental
por: Ángela Acero-González
Publicado: (2022)

Factores que potencializan la educación virtual en una etapa Post-Covid
por: Arturo Amaya-Amaya
Publicado: (2024)

Intercambio, emociones y reflexión. Representaciones juveniles del futuro
por: Ana María Fernández Poncela
Publicado: (2024)

Registro de prácticas discentes: Instrumento reflexivo para el estudiante en salud mental y geriatría
por: Mercedes Abades-Porcel
Publicado: (2017)

La inteligencia emocional en personas que viven con VIH
por: Dailys Suárez Iglesias
Publicado: (2009)

Percepción de competencia para orientar estudiantes escolares con discapacidad y problemas emocionales
por: Andrea Carolina Padilla-Muñoz
Publicado: (2015)

Características de inteligencia emocional y su relación con la ideación suicida en una muestra de estudiantes de Psicología
por: Guillermo Augusto Ceballos Ospino
Publicado: (2012)

Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19
por: Martha Leticia Gaeta González
Publicado: (2021)

Satisfacción y frustración de la competencia en las clases de matemáticas a distancia durante la pandemia de coronavirus en México
por: Kantún Montiel, Aura Lucina, et al.
Publicado: (2022)

Ansiedad, Depresión y Modos de Afrontamiento en Estudiantes Pre Universitarios
por: Francisco Javier Rosas-Santiago, José Isaías Siliceo-Murrietas, María Amada Julieta Tello-Bello, María Guadalupe Temores-Alcántara, Alma Alberta Martínez-Castillo
Publicado: (2015)

Ansiedad, Depresión y Modos de Afrontamiento en Estudiantes Pre Universitarios
por: Francisco Javier Rosas-Santiago, José Isaías Siliceo-Murrietas, María Amada Julieta Tello-Bello, María Guadalupe Temores-Alcántara, Alma Alberta Martínez-Castillo
Publicado: (2015)

Reacciones de los estudiantes del primer año de medicina en el estudio práctico de la anatomía con el cadáver ante la sala de disección y su influencia en el proceso de aprendizaje
por: Juan C Araujo-Cuauro
Publicado: (2018)

Entre el triage y la virtualidad: Prácticas comunitarias de salud/salud mental en tiempos de pandemia
por: Claudia Bang
Publicado: (2023)

Malestar subjetivo e incertidumbre educativa durante la pandemia por Covid-19
por: Denisse Espinosa-Valenzuela
Publicado: (2023)

México, cine, emociones y...
por: Anna María Fernández Poncela
Publicado: (2016)

AFRONTAMIENTO RESILIENTE Y MIEDO A PERDERSE ALGO EN TIEMPOS DE PANDEMIA POR COVID-19: UN ESTUDIO PILOTO SOBRE EL PAPEL MODERADOR DE LA REGULACIÓN EMOCIONAL
por: Laura Bandera-Pastor
Publicado: (2022)

Síndrome de Burnout y la psiconeuroendocrinoinmunología: consecuencias en el personal de salud durante la pandemia por Coronavirus
por: Jaime Alberto Urbiña-Villarraga
Publicado: (2021)

Saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus (COVID-19)
por: Beatriz SCHMIDT
Publicado: (2020)

Satisfacción y frustración de la competencia en las clases de matemáticas a distancia durante la pandemia de coronavirus en México
por: Kantún Montiel, Aura Lucina
Publicado: (2022)

Dependencia emocional en estudiantes de Medicina
por: Nikell E. Zárate-Depraect
Publicado: (2022)

Infancias argentinas en el contexto de la pandemia. Análisis de sus experiencias a través de dibujos, sueños y relatos1
por: Mariana Beatriz López
Publicado: (2024)

The COVID-19 pandemic, social isolation, consequences on mental health and coping strategies: an integrative review
por: Pereira, Mara Dantas, et al.
Publicado: (2020)

Niveles de percepción de estrés en época de COVID-19, a causa de la virtualidad, en estudiantes universitarios, Barranquilla-Colombia
por: Leyn Castro-Vásquez
Publicado: (2022)

La risa en la UAM: profesorado y alumnado
por: Anna María Fernández Poncela
Publicado: (2019)

Educación abierta y a distancia: Un modelo revalorizado en la pandemia y en constante cambio
por: Jairo Gregorio Ramírez
Publicado: (2022)

Salud mental de los estudiantes de Trabajo Social: Estudio de caso de una universidad colombiana
por: María Fernanda Gómez Gómez
Publicado: (2020)

Percepciones de jóvenes universitarios sobre sus habilidades digitales académicas y educación virtual durante la pandemia
por: Nicté Castañeda-Camey
Publicado: (2022)