Pandemia, rezago y abandono escolar: Sus factores asociados

Fuente: Redalyc
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Main Author: Adriana Carro Olvera
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Andina Simón Bolívar 2022
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author Adriana Carro Olvera
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contents Pandemia, rezago y abandono escolar: Sus factores asociados Adriana Carro Olvera Alfonso Lima Gutiérrez Educación pandemia Rezago educativo abandono escolar educación a distancia El presente artículo tiene como objetivo conocer los factores asociados con el rezago y abandono escolar en la educación básica del estado de Tlaxcala, México, durante la crisis sanitaria. La investigación se realizó con una metodología cuantitativa descriptiva con unidades de análisis asociadas al abandono escolar, en el contexto de la pandemia del COVID-19. La información se obtuvo a través de una encuesta en línea aplicada a 840 docentes de todos los niveles y modalidades educativas. Los resultados reflejan una disminución en la matrícula escolar, dificultad para mantener la participación y comunicación con los alumnos, y un efecto socioeconómico y socioemocional adverso en la mayoría de población escolar, acompañado de limitaciones para la disposición y el uso de equipamiento y materiales educativos. 2022 artículo científico 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076302010 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302010/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302010/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302010/730076302010.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302010/movil 10.32719/26312816.2022.5.2.10 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.5
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Pandemia, rezago y abandono escolar: Sus factores asociados Adriana Carro Olvera Alfonso Lima Gutiérrez Educación pandemia Rezago educativo abandono escolar educación a distancia El presente artículo tiene como objetivo conocer los factores asociados con el rezago y abandono escolar en la educación básica del estado de Tlaxcala, México, durante la crisis sanitaria. La investigación se realizó con una metodología cuantitativa descriptiva con unidades de análisis asociadas al abandono escolar, en el contexto de la pandemia del COVID-19. La información se obtuvo a través de una encuesta en línea aplicada a 840 docentes de todos los niveles y modalidades educativas. Los resultados reflejan una disminución en la matrícula escolar, dificultad para mantener la participación y comunicación con los alumnos, y un efecto socioeconómico y socioemocional adverso en la mayoría de población escolar, acompañado de limitaciones para la disposición y el uso de equipamiento y materiales educativos. 2022 artículo científico 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076302010 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302010/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302010/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302010/730076302010.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302010/movil 10.32719/26312816.2022.5.2.10 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.5
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