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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076302012 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302012/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302012/730076302012.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302012/movil |
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Table of Contents:
- EF English Proficiency Index e inglés en Ecuador: Suposiciones inciertas del ranking internacional Adeline De Angelis Educación Inglés Ecuador dominio de idioma evaluaciones internacionales El bajo nivel de las y los ecuatorianos en inglés, según el EF English Proficiency Index, se ha vuelto un punto de referencia habitual al tratar el aprendizaje del idioma en el país. Este ensayo cuestiona tres suposiciones implícitas del ranking internacional: que representa el dominio del inglés en Ecuador, que presenta una comparación significativa entre países, y que preocuparse por las habilidades lingüísticas es preocuparse por la equidad. Inspirándome en estudios críticos de las evaluaciones internacionales a gran escala, en el principio de parcialidad de los datos cuantitativos y en el concepto del índice como discurso, argumento que este no es tan objetivo ni confiable como puede parecer, y que la autoridad que se le otorga es preocupante para la educación ecuatoriana. 2022 artículo científico 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730076302012 https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302012/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302012/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302012/730076302012.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730076302012/movil 10.32719/26312816.2022.5.2.11 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.5