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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Andina Simón Bolívar
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730077730013 https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730013/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730013/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730013/730077730013.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730013/movil https://doi.org/10.32719/26312816.2024.7.2.10 |
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| _version_ | 1866582409419423744 |
|---|---|
| author | María Luisa Belmonte |
| author_facet | María Luisa Belmonte |
| contents | Autopercepción sobre la comunicación asertiva en estudiantes con discapacidad intelectual María Luisa Belmonte Rocío Estupiñán Educación inclusión Asertividad universidad comunicación asertiva discapacidad intelectual La comunicación es la principal herramienta para una adecuada socialización. Una comunicación asertiva, o lograr expresar pensamientos y sentimientos de forma respetuosa, favorece las relaciones interpersonales, la satisfacción vital, la confianza en uno mismo, la expresividad y la espontaneidad, que tan difíciles son de lograr a veces para las personas con discapacidad intelectual. Este estudio, a través del cuestionario de asertividad del proyecto de salud mental “Promoviendo la adaptación saludable de nuestros adolescentes”, aplicado a diecinueve estudiantes con discapacidad intelectual del programa formativo Todos Somos Campus, de la Universidad de Murcia, España, ha investigado acerca del nivel de asertividad de estos jóvenes y la autopercepción sobre su estilo comunicativo (asertivo, pasivo o agresivo). Los resultados muestran que los estudiantes presentan un nivel de asertividad medio, con diferencias entre quienes se identifican con un estilo de comunicación asertivo y quienes creen tener una comunicación pasiva. Todo ello no hace más que continuar evidenciando la importancia de formar en asertividad y habilidades de comunicación, dado que, junto con otras, forman los pilares de las habilidades sociales de toda persona y repercuten directamente en su calidad de vida. 2024 artículo científico 2631-2816 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=730077730013 https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730013/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730013/html/ https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730013/730077730013.epub https://www.redalyc.org/journal/7300/730077730013/movil https://doi.org/10.32719/26312816.2024.7.2.10 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7300 Revista Andina de Educación application/pdf Universidad Andina Simón Bolívar Revista Andina de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_730077730013 |
| language | es |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Andina Simón Bolívar |
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| title | Autopercepción sobre la comunicación asertiva en estudiantes con discapacidad intelectual |
| topic | Educación inclusión Asertividad universidad comunicación asertiva discapacidad intelectual |
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