Estrategias de autorregulación y gestión del aprendizaje en estudiantes de maestría

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Gerardo Armando Picón
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Andina Simón Bolívar 2024
Schlagworte:	Educación autorreflexión Educación superior análisis de contenido enfoque interpretativo aprendizaje autorregulado
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