Regulación emocional y autorregulación académica en docentes de escuelas rurales durante la transición pospandemia

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Fabiola Mabel Sáez-Delgado
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Andina Simón Bolívar 2025
Subjects:	Educación Profesor enseñanza rural nivel secundario regulación emocional
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