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Regulación emocional y autorregulación académica en docentes de escuelas rurales durante la transición pospandemia

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Fabiola Mabel Sáez-Delgado
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Andina Simón Bolívar 2025
Soggetti:	Educación Profesor enseñanza rural nivel secundario regulación emocional
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