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Representaciones sociales y barreras en la educación inclusiva: Perspectivas de docentes de educación básica

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	María Mercedes Rendón Maca
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Andina Simón Bolívar 2025
Schlagworte:	Educación educación inclusiva diversidad en el aula Representaciones sociales percepción docente sobre inclusión barreras educativas para la inclusión
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