La Enseñanza de la Investigación Cualitativa en Salud. Voces desde Iberoamérica
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Lanús
2005
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876439873168080896 |
|---|---|
| author | M. Lucia Bosi |
| author_facet | M. Lucia Bosi |
| contents | La Enseñanza de la Investigación Cualitativa en Salud. Voces desde Iberoamérica M. Lucia Bosi Leticia Robles Margarita Pla Francisco J. Mercado Esther Weisenfeld Salud salud Enseñanza Iberoamérica investigación cualitativa La investigación cualitativa se difunde en el área de la salud en Iberoamérica en las últimas décadas.Numerosos programas de enseñanza y capacitación se han organizado en la región; pero son inexistentes los trabajoscuyo objetivo sea evaluar los avances y dificultades en su enseñanza. Este artículo presenta el diálogo de cincoacadémicos iberoamericanos sobre la enseñanza de la investigación cualitativa en salud. La reflexión gira en tornoa cuatro temas: su acercamiento al campo y a su enseñanza; las fortalezas, logros de las iniciativas educativas enque han participado; las dificultades y obstáculos enfrentados, y los retos y prioridades de su enseñanza en el futuro.Los académicos participantes fueron elegidos por su experiencia en el tema y por su procedencia geográfica. Eldiálogo se estableció vía Internet, empleando una variante del método FODA y la técnica Delphi.Los participantes, separados geográficamente, con diferentes trayectorias profesionales y antecedentes académicos,exponen los motivos por los cuales esta forma de investigación ha tenido éxito: el entusiasmo de la gente joven ylas mujeres, el interés creciente, el rigor académico, la interdisciplinariedad y la legitimación que ha ganado comoforma válida de hacer ciencia. Entre los problemas y dificultades destacan la poca consolidación y madurez de laspropuestas educativas, y un medio que poco le favorece. Los mismos plantean impulsar su enseñanza en diálogocon la orientación cuantitativa, formulan propuestas al interior de los programas educativos y haciendo uso de tecnologías.Sugieren tomar en cuenta las particularidades sociales para la enseñanza de este campo. 2005 artículo científico 1669-2381 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73110107 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=731 Salud Colectiva application/pdf Universidad Nacional de Lanús Salud Colectiva (Argentina) Num.1 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_73110107 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Universidad Nacional de Lanús |
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