Epistemología y teoría del conocimiento

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Autore principale: Rolando García
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional de Lanús 2006
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author Rolando García
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contents Epistemología y teoría del conocimiento Rolando García Salud Ciencia Filosofía Conocimiento Epistemología Este texto señala el origen del término epistemología, referido a la teoría delconocimiento científico. El tema está centrado en el desarrollo de la ciencia moderna y enparticular en la crisis de los conceptos básicos a comienzos del siglo XX. Esto significó elfin de la filosofía especulativa en su capacidad para dar cuenta de las conceptualizacionesy de las teorías de la ciencia contemporánea. Al avanzar el siglo, también los más destacadosempiristas debieron admitir su fracaso. La renuncia a las posiciones aprioristas yempiristas llevó a la necesidad de concebir el conocimiento como un proceso constructivoque al nivel individual se desarrolla desde el nacimiento hasta la edad adulta, y se prolongaal nivel social con el desarrollo de la ciencia. 2006 artículo científico 1669-2381 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73120202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=731 Salud Colectiva application/pdf Universidad Nacional de Lanús Salud Colectiva (Argentina) Num.2 Vol.2
format Artículo científico
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publishDate 2006
publisher Universidad Nacional de Lanús
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Rolando García
Salud
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Filosofía
Conocimiento
Epistemología
Epistemología y teoría del conocimiento Rolando García Salud Ciencia Filosofía Conocimiento Epistemología Este texto señala el origen del término epistemología, referido a la teoría delconocimiento científico. El tema está centrado en el desarrollo de la ciencia moderna y enparticular en la crisis de los conceptos básicos a comienzos del siglo XX. Esto significó elfin de la filosofía especulativa en su capacidad para dar cuenta de las conceptualizacionesy de las teorías de la ciencia contemporánea. Al avanzar el siglo, también los más destacadosempiristas debieron admitir su fracaso. La renuncia a las posiciones aprioristas yempiristas llevó a la necesidad de concebir el conocimiento como un proceso constructivoque al nivel individual se desarrolla desde el nacimiento hasta la edad adulta, y se prolongaal nivel social con el desarrollo de la ciencia. 2006 artículo científico 1669-2381 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73120202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=731 Salud Colectiva application/pdf Universidad Nacional de Lanús Salud Colectiva (Argentina) Num.2 Vol.2
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