LEXICOGRAFÍA DE APRENDIZAJE

Fuente: Redalyc
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Main Author: Sven Tarp
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidade Federal de Santa Catarina 2006
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author Sven Tarp
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contents LEXICOGRAFÍA DE APRENDIZAJE Sven Tarp Lengua y Literatura Lexicografía lexicografía de aprendizaje diccionarios de aprendizaje Hasta el momento no se ha elaborado una teoría general de los diccionarios de aprendizaje. El artículo se aproxima a tal teoría sobre la base de una visión de la lexicografía como una disciplina independiente que precisa desarrollar sus propios conceptos, métodos y teorías parciales. Con esta perspectiva, se propone primero una definición general de lo que es un diccionario de aprendizaje y luego se procede a discutir la relación que desde el punto de la lexicográfica existe entre capacidad lingüística, conocimiento lingüístico y comunicación. Finalmente, se presentará una tipologización de los usuarios potenciales de un diccionario de aprendizaje según su grado de dominio de la lengua extranjera y las diferentes situaciones extra-lexicográficas en que tengan necesidades que pueden resolverse mediante la consulta de un diccionario. 2006 artículo científico 1414-526X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=731980249015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7319 Cadernos de Tradução application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Cadernos de Tradução (Brasil) Num.18 Vol.2
format Artículo científico
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institution Redalyc
language es
publishDate 2006
publisher Universidade Federal de Santa Catarina
spellingShingle LEXICOGRAFÍA DE APRENDIZAJE
Sven Tarp
Lengua y Literatura
Lexicografía
lexicografía de aprendizaje
diccionarios de aprendizaje
LEXICOGRAFÍA DE APRENDIZAJE Sven Tarp Lengua y Literatura Lexicografía lexicografía de aprendizaje diccionarios de aprendizaje Hasta el momento no se ha elaborado una teoría general de los diccionarios de aprendizaje. El artículo se aproxima a tal teoría sobre la base de una visión de la lexicografía como una disciplina independiente que precisa desarrollar sus propios conceptos, métodos y teorías parciales. Con esta perspectiva, se propone primero una definición general de lo que es un diccionario de aprendizaje y luego se procede a discutir la relación que desde el punto de la lexicográfica existe entre capacidad lingüística, conocimiento lingüístico y comunicación. Finalmente, se presentará una tipologización de los usuarios potenciales de un diccionario de aprendizaje según su grado de dominio de la lengua extranjera y las diferentes situaciones extra-lexicográficas en que tengan necesidades que pueden resolverse mediante la consulta de un diccionario. 2006 artículo científico 1414-526X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=731980249015 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7319 Cadernos de Tradução application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Cadernos de Tradução (Brasil) Num.18 Vol.2
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