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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=731980297024 |
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Table of Contents:
- COMPETÊNCIA TRADUTÓRIA E FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS Amparo Hurtado Albir Lavínia Teixeira Gomes Marta Pragana Dantas Lengua y Literatura Desenho curricular didática da tradução competência tradutória formação por competências enfoque por tarefas de tradução O objetivo deste artigo é estabelecer as bases de um desenho curricular por competências na formação de tradutores, que exemplificamos a partir da disciplina de Introdução à Tradução (para a língua materna). Para tanto, situamos, por um lado, os desafios atuais postos pelo desenho curricular e as necessidades pedagógicas daí decorrentes, e, por outro, expomos os fundamentos da formação por competências e as características da competência tradutória. Propomos, em seguida, as bases de um desenho curricular por competências e tarefas de tradução na formação de tradutores: o arcabouço teórico, as categorias de competências específicas, a operacionalização das competências, o sequenciamento, a elaboração da unidade didática e a avaliação. 2020 artículo científico 1414-526X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=731980297024 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7319 Cadernos de Tradução application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Cadernos de Tradução (Brasil) Num.1 Vol.40