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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas
2024
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732278867008 https://www.redalyc.org/journal/7322/732278867008/ https://www.redalyc.org/journal/7322/732278867008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7322/732278867008/732278867008.epub https://www.redalyc.org/journal/7322/732278867008/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.13623354 |
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Table des matières:
- Transformación digital de la enseñanza. Uso de los Smartphone en la enseñanza de la Física Rosaime González de los Reyes Educación Física Tecnología Aprendizaje Didáctica de las Ciencias El uso en la actualidad de una serie de aplicaciones móviles o Apps educativas para Smartphone traducido al español como Teléfonos inteligentes han generado nuevas formas de enseñanzas como M-Learning (Móvil Learning o Aprendizaje Móvil). El presente estudio tiene como objetivo comprobar si el uso de los smartphones ayuda al estudiante a comprender mejor los conceptos relacionados sobre la característica Volt-Ampéricas y el Efecto Fotoeléctrico, basándose en las prácticas experimentales utilizadas en los laboratorios docentes de Física. A partir, de una estrategia de aprendizaje apoyado en dispositivos móviles pequeños y maniobrables, se comprobó mediante un test y post-test, la comprensión de los estudiantes de las prácticas puestas en cuestión. 2024 artículo científico 1810-3413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732278867008 https://www.redalyc.org/journal/7322/732278867008/ https://www.redalyc.org/journal/7322/732278867008/html/ https://www.redalyc.org/journal/7322/732278867008/732278867008.epub https://www.redalyc.org/journal/7322/732278867008/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.13623354 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7322 Revista Varela application/pdf Universidad Central Marta Abreu de Las Villas Revista Varela (Cuba) Num.69 Vol.24