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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280100006 |
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Table des matières:
- La acción tutoral en la formación del profesor general integral Ileana Rodríguez Hernández Rosa Ángela Jiménez Benítez Educación tutoría Universalización Profesores Generales Integrales Existe un vacío teórico y metodológico con relación al tema tutoral. Las transformaciones educacionales en las distintas enseñanzas, y específicamente en la universitaria -distinguiendo la pedagógica y dentro de ella la habilitación de los profesores generales integrales, llamados a la transformar la enseñanza media básica-, requiere la enseñanza tutorial como método, pero la realidad es que se ha comenzado a enfrentar esta tarea carentes de los fundamentos que guíen su actividad, lo que se refleja en insuficiencias salvables con un mínimo de dedicación al trabajo teórico-metodológico que permita aprovechar las amplias potencialidades que el sistema tutorial permite desarrollar. 2005 artículo científico 1810-3413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280100006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7322 Revista Varela application/pdf Universidad Central Marta Abreu de Las Villas Revista Varela (Cuba) Num.10 Vol.5