La teoría histórico-cultural como substrato teórico y metodológico del diagnóstico pedagógico

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Lucía Cárdenas Crespo
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Central Marta Abreu de Las Villas 2006
Schlagworte:	Educación VIGOTSKI FILOSOFIA PEDAGOGIA PSICOLOGIA DIALECTICA
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