LA INVESTIGACIÓN ACCION. UN RETO PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

Fuente: Redalyc
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Main Author: Janette L Velazco Guelmes
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Central Marta Abreu de Las Villas 2012
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author Janette L Velazco Guelmes
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contents LA INVESTIGACIÓN ACCION. UN RETO PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Janette L Velazco Guelmes Educación investigación acción investigación acción transformación educativa transformación educativa Investigación cualitativa En el presente artículo se hace una reflexión sobre la investigación cualitativa, sus antecedentes, conceptos, características, diferentes métodos y otros aspectos necesarios y se particulariza en uno de ellos, la investigación- acción. Esta modalidad de la investigación cualitativa se aborda como una alternativa que permite la transformación en el campo educacional en términos más participativos y con miras a esclarecer el origen de los problemas, los contenidos programáticos, los métodos didácticos, los conocimientos significativos y el intercambio en la comunidad de docentes. Además, permite a los investigadores elaborar, experimentar, evaluar y redefinir sus prácticas pedagógicas a través de un proceso de autocrítica y reflexión cooperativa y un análisis conjunto de medios y fines; todo esto, con el fin de mejorar y aumentar el nivel de eficiencia de los educadores y de las instituciones educativas. 2012 artículo científico 1810-3413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280192002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7322 Revista Varela application/pdf Universidad Central Marta Abreu de Las Villas Revista Varela (Cuba) Num.33 Vol.12
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publishDate 2012
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Janette L Velazco Guelmes
Educación
investigación acción
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Investigación cualitativa
LA INVESTIGACIÓN ACCION. UN RETO PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA Janette L Velazco Guelmes Educación investigación acción investigación acción transformación educativa transformación educativa Investigación cualitativa En el presente artículo se hace una reflexión sobre la investigación cualitativa, sus antecedentes, conceptos, características, diferentes métodos y otros aspectos necesarios y se particulariza en uno de ellos, la investigación- acción. Esta modalidad de la investigación cualitativa se aborda como una alternativa que permite la transformación en el campo educacional en términos más participativos y con miras a esclarecer el origen de los problemas, los contenidos programáticos, los métodos didácticos, los conocimientos significativos y el intercambio en la comunidad de docentes. Además, permite a los investigadores elaborar, experimentar, evaluar y redefinir sus prácticas pedagógicas a través de un proceso de autocrítica y reflexión cooperativa y un análisis conjunto de medios y fines; todo esto, con el fin de mejorar y aumentar el nivel de eficiencia de los educadores y de las instituciones educativas. 2012 artículo científico 1810-3413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280192002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7322 Revista Varela application/pdf Universidad Central Marta Abreu de Las Villas Revista Varela (Cuba) Num.33 Vol.12
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