:: Library Catalog

Copertina

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Esperanza Asencio Cabot
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Central Marta Abreu de Las Villas 2014
Soggetti:	Educación proceso de enseñanza investigación científica Didáctica de las ciencias aprendizaje de las ciencias
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280196007
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

LA AXIOLOGÍA EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
di: Gonzalo González Hernández
Pubblicazione: (2012)

LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA
di: Hernán Cofré
Pubblicazione: (2010)

Problemas que dificultan una mejor utilización de la Didáctica de las Ciencias en la Formación del Profesorado y en la Enseñanza Secundaria
di: Jaime Carrascosa-Alís
Pubblicazione: (2017)

Modelos de conocimiento científico escolar en un grupo de maestros de programas universitarios de Contaduría Pública
di: Marlon David García Jiménez
Pubblicazione: (2016)

Profundizando en la educación científica: aspectos epistemológicos y metodológicos a tener en cuenta en la enseñanza
di: Carles Furió-Más
Pubblicazione: (2012)

Relaciones entre las concepciones de naturaleza de la ciencia y la tecnología, y de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de profesores de química en ejercicio. Una primera aproximación al esquema conceptual del profesor
di: Zenahir Siso Pavón
Pubblicazione: (2017)

ANÁLISIS DE LAS ACTITUDES DOCENTES HACIA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA. UN ESTUDIO DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS APLICADO EN ESCUELAS PRIMARIAS DE CIUDAD VICTORIA, TAMAULIPAS
di: Rosa Delia CERVANTES CASTRO
Pubblicazione: (2009)

ANÁLISIS Y PRIMEROS RESULTADOS DE UNA INNOVACIÓN FUNDAMENTADA EN UN CURSO DE TECNOCIENCIAS EN INGENIERÍA
di: Jaime Corena Parra
Pubblicazione: (2005)

Alfabetización científica en la educación científica y la didáctica de las ciencias: tendencias y brechas en la producción intelectual de los últimos 40 años
di: Francisco Pérez-Rodríguez
Pubblicazione: (2025)

Saberes previos y sentido común en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias: un enfoque desde la historia epistemológica de las ciencias
di: Jorge Márquez Valderrama
Pubblicazione: (2008)

Elementos de investigación científica en actividades producidas por estudiantes universitarios de un curso de formación de profesores de educación básica en Portugal
di: Andréia de Freitas Zompero
Pubblicazione: (2025)

LA ARGUMENTACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
di: Liliana Sánchez Mejía
Pubblicazione: (2013)

Promover la indagación en matemáticas y ciencias: desarrollo profesional docente en primaria y secundaria
di: Francisco Javier García-García
Pubblicazione: (2019)

Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales
di: Leonardo Martín González-Galli
Pubblicazione: (2022)

COMPRENSIÓN SOBRE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS DESDE EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS)
di: Gustavo Adolfo Muñoz García
Pubblicazione: (2014)

Educación científica, interdisciplinariedad y enseñanza-prendizaje de “las ciencias” y “las humanidades”
di: Fernando Perera Cumerma
Pubblicazione: (2006)

Influencia social, rendimiento y evaluación del programa de enseñanza vivencial de las ciencias (pevc) en educación básica en tamaulipas
di: Héctor M. Cappello G.
Pubblicazione: (2004)

CRITERIOS E INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE PROCEDIMIENTOS EN EL PROGRAMA CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA NIÑOS
di: Teresa González Ramírez
Pubblicazione: (2006)

Cambio de paradigmas en la ciencia: nuevos retos para la enseñanza
di: Cecilia Mendoza
Pubblicazione: (2006)

Estudio de las preconcepciones sobre los cambios físicos y químicos de la materia en alumnos de noveno grado
di: Wilmer Orlando López González
Pubblicazione: (2009)

PERCEPCIÓN EPISTEMOLÓGICA Y NIVEL DE ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN PROFESORES DE BACHILLERATO
di: Ramiro Álvarez - Valenzuela
Pubblicazione: (2016)

El objeto yuxtapuesto de las ciencias sociales y sus implicaciones en la formación de docentes
di: Óscar Julián Cuesta-Moreno
Pubblicazione: (2022)

LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS SOCIALES EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. REFLEXIONES A PARTIR DE UN ESTUDIO DE CASO
di: MARTA CASTAÑEDA MENESES
Pubblicazione: (2014)

INVESTIGACIÓN SOBRE LAS IDEAS DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LA HISTORIA
di: KEITH C. BARTON
Pubblicazione: (2010)

¿En qué aspectos es más deficiente la alfabetización científica del alumnado de Bachillerato?
di: Mireia Balastegui
Pubblicazione: (2020)

Obstáculos para la construcción de cultura y alfabetización científica en la enseñanza de las ciencias
di: Francisco Pérez Rodríguez
Pubblicazione: (2024)

LAS COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN EL CONTEXTO CATALÁN, UNA MIRADA CRÍTICA AL TÉRMINO Y SU CONCEPTUALIZACIÓN EN LA POLÍTICA EDUCATIVA
di: Francisco Javier Ruiz Ortega
Pubblicazione: (2010)

Enseñanza de las ciencias en educación básica: una estrategia hacia el logro de aprendizajes científicos
di: Rosa Delia Castro Tovar
Pubblicazione: (2004)

Descripción del conocimiento pedagógico del contenido de la argumentación en docentes que enseñan ciencias naturales en educación pública en Chile
di: Antonia Larrain
Pubblicazione: (2022)

Concepciones alternativas de discontinuidad de la materia, a partir de una exploración documental histórico epistemológica, diseño y aplicación de un instrumento de ideas previas
di: Jhon J. Valderrama
Pubblicazione: (2009)

Una experiencia de aprendizaje por investigación con Cajas negras en formación inicial de maestros
di: Carmen Solís-Espallargas
Pubblicazione: (2015)

Afirmaciones epistemológicas con “alta carga teórica” que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo
di: Rafael Yecid Amador-Rodríguez
Pubblicazione: (2014)

La enseñanza de cultura científica en la escuela ¿Por qué falla?, ¿cómo mejorar?
di: Felipe Martínez Rizo
Pubblicazione: (2022)

EL GÉNERO CIENTÍFICO. LA RELACIÓN DISCURSO-PENSAMIENTO Y LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
di: Ángela Camargo Uribe
Pubblicazione: (2011)

La evolución a escena: de cómo el grupo Prometeo enseña aspectos sobre la evolución y de los recursos que pueden emplearse para ello
di: Fco. Javier Mateos Maroto
Pubblicazione: (2004)

Historia social de la educación en ciencias en Colombia: la segunda mitad del siglo XX
di: Royman Pérez Miranda
Pubblicazione: (2009)

La reflexividad sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la investigación en ciencias sociales
di: Jefferson Jaramillo Marín
Pubblicazione: (2010)

Diagnóstico de las necesidades de capacitación de docentes de biología, química, física y matemática, en áreas disciplinares, pedagógicas, y uso de las tecnologías para la promoción de habilidades de pensamiento científico
di: Adriana Zúñiga-Meléndez
Pubblicazione: (2020)

Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (I): Introducción
di: Jordi Solbes
Pubblicazione: (2013)

Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (II): Ejemplos
di: Jordi Solbes
Pubblicazione: (2013)