Imagen de Portada

RECOMENDACIONES AL DOCENTE PARA LA DIRECCIÓN DEL PROCESO DE SOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Enrique Máximo Pérez Gallardo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad Central Marta Abreu de Las Villas 2015
Materias:	Educación razonamiento enseñanza primaria Problemas matemáticos
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

El pensamiento matemático: una herramienta necesaria en la formación inicial de profesores de matemática
por: MSc. Leonardo Navarro Casabuena
Publicado: (2017)

Algunas recomendaciones metodológicas en el desarrollo de la escritura creativa en inglés
por: Leonardo Navarro Casabuena
Publicado: (2022)

Las tablas de doble entrada en educación infantil: procedimientos y argumentos de los niños
por: Mariela Orozco Hormaza
Publicado: (2005)

Problema matemático, texto, solución de problemas y comprensión textual. Reflexiones
por: Karel Pérez Ariza
Publicado: (2017)

EL TEOREMA DE PITÁGORAS EN EL MARCO DEL MODELO DE VAN HIELE: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO EN ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANNA VITIELLO
por: MARYURI ZELAIDA ÁVILA MORENO
Publicado: (2019)

Características del conocimiento de los estudiantes para maestro españoles en relación con la fracción, razón y proporción
por: Àngela Buforn
Publicado: (2018)

Estrategias cognitivas ejecutadas en la resolución de problemas matemáticos en una prueba de admisión a la educación superior
por: Randall Blanco-Benamburg
Publicado: (2021)

Interacciones Alumnos-Profesor en Contextos de Vulnerabilidad Respecto de la Ocurrencia de Episodios de Violencia Simbólica en Clases de Matemáticas
por: Abelardo M. Castro
Publicado: (2013)

Evidencias de validez de la Prueba de Aptitud Académica de la Universidad de Costa Rica basadas en su estructura interna
por: Luis Rojas Torres
Publicado: (2014)

Escritura colaborativa de textos en quinto grado: Razonamiento y argumentación causal sobre un fenómeno físico
por: Mario Fernando Gutiérrez R.
Publicado: (2017)

Desarrollo de los razonamientos matemático y verbal a través de las TIC: descripción de una experiencia educativa
por: Héctor Cuesta Suárez
Publicado: (2015)

CARACTERIZACIÓN DE UNA GESTIÓN ARGUMENTATIVA QUE PROMUEVE ARTICULADAMENTE ARGUMENTACIÓN Y MODELACIÓN EN EL AULA MATEMÁTICA DE PRIMARIA
por: Andrés Ortiz Jiménez
Publicado: (2021)

El aspecto lógico del problema de marco y sus implicancias: razonamiento temporal y relevancia
por: María Inés Silenzi
Publicado: (2022)

UNA TAXONOMÍA DEL PROBLEMA DE DISTRIBUCIÓN DE PLANTA POR PROCESOS Y SUS MÉTODOS DE SOLUCIÓN
por: MÁXIMO LEYVA
Publicado: (2013)

Aprendizaje basado en retos y el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en contextos reales
por: Piedad del Rocío Luzuriaga Guamán
Publicado: (2023)

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
por: Florencia Stelzer
Publicado: (2018)

La educación matemática en la franja crítica de la escolaridad y el currículo de la educación básica
por: Pedro José Rivas
Publicado: (2008)

¿Es el conocimiento matemático del profesorado específico de su profesión? Discusión de la práctica de una maestra
por: Carlos Miguel Ribeiro
Publicado: (2010)

La relación entre variables demográficas y la capacidad de razonamiento de los alumnos
por: Adeyinka Tella
Publicado: (2008)

Análisis de tareas de un libro de texto de primaria desde la perspectiva de los niveles de algebrización
por: Lilia Patricia Aké Tec
Publicado: (2018)

El razonamiento lógico en estudiantes universitarios
por: Fernando Iriarte Diaz-Granados
Publicado: (2010)

EL MÉTODO DE PROYECTO PARA LA FORMULACIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
por: Lázaro E. Rodríguez Rodríguez
Publicado: (2015)

La invención de problemas y sus ámbitos de investigación en educación matemática
por: Johan Espinoza G.
Publicado: (2014)

Herramientas tecnológicas en el desarrollo de sistemas de representación para la resolución de problemas
por: Manuel Santos Trigo
Publicado: (2003)

MODELIZACION MATEMÁTICA CON ESTUDIANTES DE SECUNDARIA DE LA COMUNA DE TALCA, CHILE
por: María Aravena D
Publicado: (2007)

Diseño e Implementación de Tareas para Apoyar el Aprendizaje de las Matemáticas
por: Martha L. García
Publicado: (2013)

Aproximación al conocimiento común del contenido para enseñar probabilidad desde el modelo del Conocimiento Didáctico-matemático
por: Claudia Vásquez Ortiz
Publicado: (2017)

La argumentación a partir de cuentos infantiles
por: Javier González García
Publicado: (2007)

Programa de talento matemático en educación básica
por: CRISTIANNE BUTTO ZARZAR
Publicado: (2020)

PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO
por: Mauricio Amat Abreu
Publicado: (2009)

Asociación entre las habilidades mentales primarias y el rendimiento académico en estudiantes de medicina de pregrado
por: Víctor Manuel Gómez-López
Publicado: (2013)

Conocimiento común del contenido del estudiante para profesor sobre fracciones y decimales
por: Juan Francisco González Retana
Publicado: (2018)

INFLUENCIA DE VARIABLES COGNITIVAS Y MOTIVACIONALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES CHILENOS
por: Gamal Cerda
Publicado: (2017)

Inducción y formalización en la enseñanza de las transformaciones rígidas en entorno Cabri
por: Liliana Siñeriz
Publicado: (2005)

Análisis de las decisiones del profesor de matemáticas en su gestión de aula
por: Diego Garzón Castro
Publicado: (2017)

CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UNA PRUEBA PARA MEDIR CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS
por: Patricia López Obando
Publicado: (2009)

Articulación de la escuela y el contexto: un caso de la modelación del precio del lulo ( Solanum quitoense) desde el aula de clase
por: Juan Pablo Pérez Perdomo
Publicado: (2023)

La complejidad de las tareas auténticas estimadas desde el contexto real del desarrollo docente
por: Miriam Deysi Bautista Lopez
Publicado: (2023)

Matrizes teóricas dos saberes elementares matemáticos da escola primária em tempos de primeira república
por: Neuza Bertoni Pinto
Publicado: (2017)

La hipótesis de los cuadros de significado en la solución de problemas matemáticos
por: Alejandro Andrade
Publicado: (2017)