EDUCACIÓN, DIVERSIDAD Y CALIDAD EN MÉXICO: UNA DEUDA VIGENTE

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1. Verfasser: Alejandro Guzmán Mora
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Central Marta Abreu de Las Villas 2017
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author Alejandro Guzmán Mora
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contents EDUCACIÓN, DIVERSIDAD Y CALIDAD EN MÉXICO: UNA DEUDA VIGENTE Alejandro Guzmán Mora Educación México evaluación nivel de vida Déficit educativo La diversidad en materia de educación es un reto para el Estado en virtud de ser un problema multifactorial, donde lo político rebasa a lo técnico, académico y pedagógico. El objetivo es mostrar desde los resultados recientes del Instituto Nacional de la Evaluación Educativa, que las políticas públicas en México en materia de diversidad educativa, son un buen esfuerzo, pero sin resultados tangibles, en detrimento de una sociedad que demanda soluciones, desde el último reducto para el cambio social crítico: los recintos educativos. La metodología desarrollada fue hacer un análisis desde la perspectiva jurídica en materia de educación pública, contrastando estos con los resultados reportados por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, durante el periodo de 2012- 2016. Se concluye que el sistema educativo nacional es un lugar donde se dan las soluciones, pero a la vez es él quien las aniquila. 2017 artículo científico 1810-3413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280211010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7322 Revista Varela application/pdf Universidad Central Marta Abreu de Las Villas Revista Varela (Cuba) Num.47 Vol.17
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EDUCACIÓN, DIVERSIDAD Y CALIDAD EN MÉXICO: UNA DEUDA VIGENTE Alejandro Guzmán Mora Educación México evaluación nivel de vida Déficit educativo La diversidad en materia de educación es un reto para el Estado en virtud de ser un problema multifactorial, donde lo político rebasa a lo técnico, académico y pedagógico. El objetivo es mostrar desde los resultados recientes del Instituto Nacional de la Evaluación Educativa, que las políticas públicas en México en materia de diversidad educativa, son un buen esfuerzo, pero sin resultados tangibles, en detrimento de una sociedad que demanda soluciones, desde el último reducto para el cambio social crítico: los recintos educativos. La metodología desarrollada fue hacer un análisis desde la perspectiva jurídica en materia de educación pública, contrastando estos con los resultados reportados por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa, durante el periodo de 2012- 2016. Se concluye que el sistema educativo nacional es un lugar donde se dan las soluciones, pero a la vez es él quien las aniquila. 2017 artículo científico 1810-3413 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=732280211010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=7322 Revista Varela application/pdf Universidad Central Marta Abreu de Las Villas Revista Varela (Cuba) Num.47 Vol.17
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